“双减”减什么? 上海14岁跳楼女孩的遗书, 透露了多少心声

对教育减压，一直是一个呼声极高的话题。而真正施行以后，敢照办的家长却没有几个。家长总是觉得，在同一水平线上就是落后。多一个技能，多一条出路。正是父母们在求职中吃过这个技能不会而错过机会的亏，或者目睹其他人因为多一项技能而得到了赏识，才引申出了下一代绝不能再被人比下去的决心。

学科培训也是抓住了家长们的这一心理，标语一个比一个更能击溃家长的防线。

您来，我们培养您孩子。您不来，我们培养您孩子的竞争对手。

当前社会下，能淡泊明志，真的放纵孩子发展自己爱好的家长可谓凤毛麟角。虽然双减施行了，但总是上有政策，下有对策。每一段有重大意义的改革，前期带来的一定是不适应与反对，历史的齿轮滚滚而前，被重担压得喘不过气的青少年总会成为历史中的过去。

而学科培训这种明目张胆的激发家长斗志的行为，也终将停止。

家长的内卷焦虑积劳成疾

前段时间上海14岁跳楼女孩的遗书，写出了现在小孩的心声。她在遗书中写到：“你们口中轻松的小学，快乐的初一，我都是玩命扛下来的”

“你们的爱不是我，你们爱的是考年级前十的我，是考满分的我。你们心目中最完美的女儿，太优秀了，我做不到”

“遇见你们我很荣幸，若有来生，我们不要再见面了。”

怎样的压力能让一个14岁即将升初二的女孩，放弃这世界上所有的美好与向往，纵身一跃结束自己的生命。

而你知道评论是怎么说的吗？他们都认为这么大的学习压力很正常，说“中国进一本的学生，都是这么熬过来的，物质生活没有问题，她只是没有勇气面对。”“她要是熬过去了，长大肯定是令别人羡慕的样子”

他们眼中的竞争本来就是残酷和激烈的，弱肉强食已经内卷到了未成年儿童，不努力就是错，开心的成长就是错。

父母眼中总有一条线，那条线是他们眼中孩子成才的及格线。如果没有达到，那孩子就算剥皮拆骨也得爬进去。现在的父母总是揪住一个问题不放，那就是为什么都是十月怀胎生出来的，我给你的不比别的孩子少，怎么你就是达不到别的小孩子那么优秀。

他们总是习惯性的去给孩子找更高的挑战和对比，不是达到了这个标准，就可以了结束了。是隔壁家的孩子报了英语培训，那我的孩子不仅也要报英语，还要多报一样兴趣班。我的孩子比你的孩子多学一样东西，我做梦都踏实一分。

你说马上改变这个现状可能吗？肯定是不可能的。现在政策所要努力的主要方向也绝不是广发标语劝解家长放弃对孩子的执念和虚荣。是根本不给家长攀比的机会。完全取消课外补习，真正意义上让大部分孩子站在同一起跑线上。

家长还怎么内卷？虽然肯定有暗度陈仓的事情出现，但也绝不会再明目张胆的打听和比较。所有改革都不是一蹴而就的，父母们不能接受放任孩子撒欢的度过童年是很正常的，他们焦虑孩子会变成他们不看好的那一类人。但是孩子童年成长和长大成人以后的生活经历一样珍贵，童年能过的潇洒快乐也是一件很了不起的事情。

父母总会知道孩子的优秀程度并不来自于填鸭式教育。不望子成龙，不寄希望和寄托在孩子身上，接受孩子可能会平凡而快乐的生活。是当前父母最应该摆正的一个心态。也是政策下逐渐普及的一份心态。

减掉学科培训的学生，和正视家庭教育的家长

先来了解一下‘双减’到底减掉了什么。减少校外培训机构，减轻校内教育。具体政策说的是，一二年级小学生没有家庭作业，考试成绩不排名。三到六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。初中书面作业不得超过90分钟。也完全杜绝重复性和惩罚性的作业，不允许打着陪伴孩子一同成长的幌子，给家长布置共同完成的任务和要求家长检查孩子作业。

不允许超标超前培训，严禁提供境外教育课程。不设立重点班，不按成绩排名。

为学生开设课后服务，意思是让孩子放学后在校一定的时间写作业，由老师来以上自习的方式为学生解决课后的问题。

这一切规定的主旨皆在为学生减负。还是那个方式，不是要把学生身上的重担卸下来。是政策强制的不让背了。

一定有人还在说，取消考试，取消排名，还不让孩子上课外补习。我怎么知道我的孩子学到了什么？这不是在荒废孩子的时间吗？

这完全是一个以偏概全的悖论。成绩虽然是最直观体现孩子学习程度的一个方式，但绝不是唯一一个方式。如果全部都按成绩来衡量孩子的学习水平，那作弊也是一个技能考核。虽然政策指出了家长不用检查批改作业，但是不代表家长能完全放任孩子在学校的教育。适当的陪伴才是检查孩子学习程度的标准行为。

家长习惯最直接了当的方式去确认孩子的学习结果，反而忽略了陪伴和观察孩子的重要性。这才是当前教育最大的痛点。抛弃的学科教育培训可能会让家长在感到孩子时间逐渐充足并空虚中慌张，但是总会被其他事情弥补。

课外培训的逐渐尖锐，早就该有盛极必衰的一幕。给学生减负，更是给家长减掉那个培训课上常说的，优秀孩子的门槛。