上海一数学老师火了, 朋友圈能这么用: 符合“双减”, 又提高成绩

“双减政策”实施一个月，大家对于双减政策的适应也在逐渐增强，那么对于双镜之下，如何提高孩子成绩也成了所有家长和老师头疼的难题。

因为在“双减”政策之下，不允许上辅导班了，课后作业也缩减了，这样就导致巩固的时间在减少，那么一方面的确需要加强作业的质量，提升每次作业的效果，但是另一方面，很多知识还的确是需要一定的重复。

比如一些数学公式的灵活运用，比如语文的默写等等，这些都是要进行一定重复的，但是在“双减”之下我们的重复作业被批斗，那么如何进行拓展练习成为了很多老师思考的问题。

另辟蹊径，充分利用朋友圈

作为老师，我们也明白，有效的额外练习很重要，所以他就在琢磨究竟如何在不影响“双减”的同时还能够提高班级的分数。

于是上海某中学张老师想到了朋友圈，是否能够利用好朋友圈呢？

张老师就在自己朋友圈里发了这么一条状态，张老师称：

“我有位朋友，孩子今年上初二年级，她希望我帮她找一些练习题给她孩子做，所以我接下来会将这些题发在朋友圈。一来是便于自己记录，二来是想通过这种方式鞭策自己。”

后来，张老师每天会在自己朋友圈发布20道数学练习题，选择、填空、大题应有尽有，每天的量差不多一张试卷的量。

不过张老师并没有要求谁必须做，她坚持一天发题目，一天发答案。

慢慢的各位家长就明白过来了，这应该就是老师发给孩子的额外作业，但是并没有强制。这样有兴趣的家长就可以复制下来让孩子来做，第2天自己核对也不需要老师讲解，如果有问题甚至还可以去找老师讲解。

教师做法是否正确呢？

可以说这位老师的想法是特殊的，出发点也是为了学生的学习成绩，那么最终是否符合我们的双年政策以及现在的教育形势，意见并不是完全符合的，因为他这也是变相地增加学生的负担，所以网上也流传出有部分家长进行了投诉，但是最终也不了了之，人家朋友圈发了题目，你不看就拉倒吧。

这样也验证了，在我们的教师群体当中，最核心的还是抓住学生的学习成绩，因为我们都明白现在的评价体系还是比较单一的，评价孩子的方式是综合的，但是升学的时候还是以学习成绩为主，所以最终能够让更多的孩子考上更好的学校，是我们绝大多数老师最根本的意愿。

所以在“双减”之下，我们很多老师也发明了很多的方法。

“减负”如何执行到位

其实我们很多家长和老师都明白，现在的孩子们的确负担过重，他们没有更多的时间去玩耍，去休息，去体验大自然和社会，更多的是被压迫到学校里面，而如果空出来时间又会被手机索性，所以家长们也没有办法，但是现在是骑虎难下，谁也不愿意主动减负，认为一旦自己减负，孩子就失去了竞争的机会！

与此同时，升学压力是压迫所有家长和老师头上的一座山，升学压力的存在使得我们很多人不断地给孩子增加负担，因为大家都明白，在我们现在的社会环境当中，读书依旧是一个很好的这种不好的大学，更是一种一条更好的出路，读上了知名高校，那么未来走上更好的平台，得到更好的发展是没有错的。

就今年的毕业季当中，拿我们的国考省考来看，在考试当中是没有区分的，但是各地区的人才招聘和教师引进当中，明确要求双一流高校或者6所部级师范类高校，并且他们的学生会有怎样的待遇，是直接入职给编制还是有很大的补贴都是有一定差异的，这样就导致了我们读一个好的本科是非常重要的，也是很多人一直给孩子增负的原因。