新开张的上海书城九六广场店首场读书活动——上海新华传媒旗下“申学课堂”第五期“阅读与教育”直播节目上周末进行，节目邀请了学者、浦江学堂创办人鲍鹏山，与语文特级教师、上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰，同台共论“好的教育”。
“好的教育”简简单单，内涵丰富。鲍鹏山以其数十载对教育的持续关注，给出自己的诠释；从教55年、始终不离教学第一线的黄玉峰校长，对“好的教育”更有着实践层面上的体悟。只有了解“好的教育”是什么样的，我们才能有清晰、明确的目标去寻找抵达的路径。
中国出版集团东方出版中心副总编刘佩英以自己第一次参加马拉松长跑的真实经历，分享了自己的认知：“我跑步时，心里只有终点。而我身边的跑友，他们时不时看看街边的风景，和啦啦队合个影。学习也像跑步，不能只盯着目标，还要懂得欣赏路上的风景，同时要去关心自己的感受。成绩并不那么重要，过程才是更重要的。好的教育应该培养终身的学习者、优雅的生活者、问题的解决者和责任的担当者。”
鲍鹏山认为，“好的教育”一定是有一个“好的结果”的。这个“好的结果”是要给受教育者一个好的人生，让孩子受了教育之后，有了主心骨，可以从容地过他的人生，遇到问题，可以很好地面对、分析、认知，通过认知自己、认知世界，去处理好自己和他人、和世界的关系。“这才是教育的终极目标。”
黄玉峰的教育观始终落在“人”上——好的教育培养好的人。“现在我们不太强调做好人了。我们讲了很多五花八门的事，却不讲人活在世上，首先要做一个好人，做一个厚道的人、善良的人。”他从《论语》的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”中，拆解出教育应该要培养人的五大能力——学习力、实践力、社交力、反省力和幸福力。
在互动环节，主持人向两位嘉宾提问：不好的教育是怎么让“人不见的”？怎么培养出了“高学历的野蛮人”？鲍鹏山特别希望，家长不要看子女一时一地、看一次考试没考好，而是要关注孩子的终身幸福。黄玉峰十分认同鲍鹏山的观点“为了分数，我们正在牺牲身体、朋友、阅读、人品。这样的人，进了清华北大又如何？依然是一个不高尚的人。”
（新民晚报记者 徐翌晟）
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