上海一中学生将老师按在椅子上锁喉, 道歉了事, 谁先动手成焦点

在自习课上，学生睡觉被老师喊醒，学生遂出言不逊，满口污言秽语，老师试图将其拉出座位，不料学生突然将老师按在椅子上锁喉……

教育教学不易，老师的工作绝非是传授知识那么简单，尤其是在中小学阶段，老师面对的是正处于青春期的未成年人，有些学生受各种因素的影响，脾气暴躁，性格叛逆，不服管教，甚至容易和老师发生正面冲突。

从学生时代过来的人都清楚，每个班都会有一到两个格格不入的学生，对老师缺乏基本的尊重，对师生关系缺乏敬畏之心，仗着自己是未成年人而目空一切。

此类现象已经成为中小学生思想教育的难题，需要引起重视，只有多管齐下，才能从根本上去解决问题，息事宁人不是真正的教育。

中学生将老师锁喉，道歉了事

有人在网络爆料，称上海某中学一位高中生在临近午饭前的自习课上，突然和数学老师发生了正面冲突，将老师按在椅子上锁喉，并出言不逊，在网络上引发热议。

爆料人称，男生龙某在学校的口碑并不好，平日里作风很差，喜欢对女生动手动脚，嘴里总是有说不完的污言秽语。

周老师被锁喉后，脖子上的伤痕很明显，但当天下午依然坚持上课，在学生眼里他是一位负责的老师，想不通为何会发生这种事情？

综合多个帖子的内容来看，事发时龙某正在睡觉，周老师可能是要提醒他起来吃饭了，没想到龙某生气了，连续辱骂老师，语言不堪入耳。

在这种情况下，周老师试图将龙某从座位上拉出来，最后就发生了龙某将老师锁喉的场面。

这件事的最后处理结果疑似是：双方属于互殴，学生道歉了事，老师也没有继续表达诉求。

谁先动手成焦点

按理说，学生和老师之间发生冲突后，只要处理结果双方认同也就结束了，但为何网络上又出现了大量的爆料？

发帖人认为，在这件事情的处理上凸显了不公平现象，学校明显是息事宁人，明明是学生打老师，怎么最后就成了互殴？处理结果让知情者不服，他们要为老师讨回公道。

帖子的基本观点是，老师管教学生是正常现象，学生不应该出口伤人，在辱骂老师的情况下，老师将学生试图拉出来，不能算先动手，而且结果也是周老师的脖子受伤严重，事发后龙某的父母还来学校赔礼，这足以证明学生龙某的错误明显。

但网络上还有一方则认为，龙同学道歉了，但老师确实是先动手了，谁先动手谁就是有错在先，老师不应该先动手，龙同学不应该打老师。周老师脾气也不好，导致龙某不喜欢老师。

问题的焦点是“谁先动手”，一方认为，只要动手就成了互殴，就有错在先；另外一方则认为，老师拉学生起来不叫动手，只是正常管教，学生出言不逊和打老师需要严肃处理，而不是道歉了事。

观点：问题学生管教需要多管齐下

如果网传信息属实，基本可以判定这位中学生存在严重的思想问题，缺少尊重老师的意识，更是家教缺失的典型。

高中生已经到了思想成熟的年龄，在体格上已经和成年人没有差异，如果遇到不顺心的事情就情绪失控，甚至目空法律，很可能会导致不可逆的后果发生，类似事件在校园中屡见不鲜。

学校作为教育的主体，本着“治病救人”的原则是对的，但决不能是息事宁人，该有的原则必须要坚持到底，教育的本质是要让学生朝着理想的状态发展，但如果只是轻描淡写，学生真的能意识到问题吗？或许只会让学生变本加厉，遇到类似问题会变得更加嚣张。

对于问题学生的管理，需要采取多管齐下的方式，学校、老师和家长都要参与其中，必要时需要采取处分措施，警告、严重警告，直至退学。

育人有时候比升学更重要，思想教育缺失的学生继续升学充其量也只是“次品”。

当然，老师也需要考虑管理的艺术性，可有时候难免会遇到问题学生，学校需要及时补位，需要调用更多的管理智慧来帮助老师完善管理，这样才能发挥学校教育管理的整体绩效。