上海市浦东新区上南二村小学：谦和孕育文化，人文内涵出彩

上海市浦东新区上南二村小学创办于1982年10月，坐落于毗邻上海世博会选址中心的上南周家渡地区。学校现有三个校区，共39个教学班，学生1524人。学校基于“对话启迪智慧，多元筑梦童心”的办学理念，坚持依法治校、依法治教，坚持改革创新、攻坚克难，秉持着“和”字校训，不断推进课程改革，构建宽松和谐的育人环境，着力打造富有活力，充满幸福感的SNEC校园，成为了家长们心目中名副其实的“家门口的好学校”。

坚持党的领导，高位推进发展

学校作为第一批“党组织领导的校长负责制”实验校，秉承“上二人”优秀的干事创业的精神，逐步实现人与“和”文化的高度契合，体现不同而和及和而不同的思想内涵，不断提高政治站位，审时度势，将“和”文化融入学校发展的各项工作，深入推进党建工作高质量、高品位发展，让学校党组织迸发青春力量与生命活力。

谦和孕育文化，人文内涵出彩

1．办学理念：对话启迪智慧，多元筑梦童心

聚焦对话管理、对话教学、对话德育，启迪智慧成长。

着力多元课程、多元师训、多元评价，筑梦童心飞扬。

2．校训：和

谦和：一种为人处世的态度，上海的城市精神。

人和：一种共融共进的氛围，学校的立校之本。

和合：教与学的紧密联系，理论与实践的有机整合。

和乐：和而不同的管理思想，知行合一的成长之乐。

3．三风

校风：求真、务实、向善、共进

教风：博雅、慈爱、勤研、善引

学风：笃学、善思、乐究、勇创

校歌：和韵上二，同向未来

办学愿景：建设一所富有活力、充满幸福感的SNEC校园，让每一个生命绽放亮丽色彩。

人和隽写四有，师资韵显风采

学校将师资建设与“和”文化紧密结合，立师德，正师风，强师能，铸师魂，培育“四有”好老师，展现上二教师风采。立师德，廉洁崇善正师风。学校建立健全师德工作考核激励机制，全面学习并落实教育部相关文件精神，严格执行“6条禁令”，在绩效考核、表彰奖励、职称评定、职务聘任等工作中实行“师德一票否决制”，并开展绿色教师节承诺活动，营造风清气正的育人氛围。强师能，砥砺研思赋新能。学校围绕“新课标”、“项目化”等热点话题开展专家讲座，为老师提供深厚的理论支持和明晰的行动指南。上二首届“活力杯”教学节聚焦“双新”、“双减”，通过精彩纷呈的说课比赛，精心设计的作业案例，活力四射的课堂展示，思维碰撞的“双新”微论坛为老师们搭建教学研究和展示的平台。作为浦东新区项目化学习种子校，我校七个教师团队从校园内外生活的多个方面引导学生开展项目化学习，创造性地解决问题。老师们在研习中收获，孩子们在实践中成长，赋能学校“活力”课堂的建设。

2023年3月4日，上二首届教学节闭幕式青年教师说课比赛颁奖

2022年10月25日，上二校庆教师双新微论坛

铸师魂，立德树人重传承。上二的教师始终将立德树人作为教育的根本任务，在自己的岗位上兢兢业业，并发挥骨干教师和教研组、课题组、年级组等作用，带教青年教师，传承优良教风。

和合课程建设，赋能创新育人

基于“立德树人”的根本任务，学校以“和”文化为主线，聚焦“德智体美劳”五育融合、全面发展，从“融、真、灵、生”四个维度搭建课程框架。立足课堂，在学科教学中渗透德育，培养守规则、懂礼仪的少年；基于课标，革新学习方式，用“和而不同”的理念引领教学向高处和深处发展，培养求真务实，会学习、有本领的少年；着眼核心素养，开设丰富多样的“上二欢乐谷”课程，培养兴趣爱好，发展个性特长，增强体质、健全人格，培养善交往、身心健的少年；赋能劳动教育，搭建学生自主管理平台——谷谷工作室，构建迷你社会，让每个孩子在各类小岗位上发光发热，培养实践能力、探究精神和创造意识，助力学生的社会性发展，培养勇实践、有担当的少年。

学校十余年之久的围棋特色声名远播，成绩斐然。近期，学校在原有围棋技能梯队教学的基础上拓宽新思路，开发围棋文化课程，希望孩子们通过探究围棋文化，学做人，懂处事，感悟“方如棋盘，圆若棋子”的道理，体会棋文化的博大精深，树立作为中国人的文化自信。

“和”文化串起课程“项链”，优化了课程结构，打造出真诚对话、主动合作的活力课堂，研发了特色鲜明、内涵丰富的活力课程，为培养有理想、有本领、有担当的时代少年积蓄力量。

和乐担当责任，服务社区多彩

学校少工委积极与周家渡街道社区共建共联，努力构建少先队社会化工作体系，通过开展丰富多彩的社会实践活动落实幸福教育，促进少先队员们更全面、更健康、更幸福的成长生活。

寒假期间，队员们发挥光荣感和责任感，积极参与“红领巾三长”社会实践活动。

其中，小楼长们主动清扫楼道，为居民送上春节祝福；小林长们巡查小区绿化，了解树木防护知识，增强生态文明理念；小河长们开展河道开展巡查工作，意识到保护、节约水资源的重要性。此外，小林长团队还于植树节走进蔓趣公园，开展“认养一棵树、呵护一片绿”活动，他们挥锹铲土，干劲十足，气氛火热。他们还发现了校园周边的环境问题，积极投入到“小林长——护绿行动”项目化活动中，通过调查分析、劳动实践，为社区的环境治理贡献力量。