为探索学校基层党组织在组织联建、党员互动、活动共联、资源共享的有效途径，进一步推进、巩固和扩大主题教育成果，不断提升基层党建工作水平，增强党组织凝聚力和战斗力，苏州工业园区第一中学联合贵州松桃盘信民族中学、延安洛川县中学、上海市新中初级中学、西藏拉萨市第一中学等学校联合开展了“拾光桐行”党建活动，此次活动跨越了五个省份，几千名师生参与。
时光里的红色教育
在中华人民共和国成立七十五周年之际，各个学校的老师和同学们探寻红色印迹，重温激情岁月。2024年4月，上海市新中初级中学的同学们带领大家走过上海市静安区的多个红色基地，重温中国共产党建党初期的峥嵘岁月；盘信民族中学和洛川县中学的同学们分别在遵义会议旧址和洛川会议旧址为大家讲述党的历史上至关重要的两次会议；苏州园区一中的同学们再现了冲山之围的惊心动魄；拉萨市第一中学的同学们动情讲述了拉萨的和平解放和新时期建设。
这些足迹和讲述以视频的形式呈现出来，形成了近40分钟的《时光里的红色教育》红色影片，学校组织老师、同学们利用班会课、学生大会、国旗下讲话等时间认真观看。
观看过程中，同学们如临其境，被深深吸引，感叹革命队伍经历的坎坷路程、幸福生活的来之不易。
园区一中尝试着整合红色文化资源，转化红色文化成果，丰厚红色文化底蕴，在联盟学校的共同努力下，切实打造了红色文化“研究性学习+体验式教育”。
基于学科思政的综合性学习课堂展示
5月24日，基于学科思政的综合性学习展示活动在园区一中举办，来自园区一中、上海新中和星汇学校不同学科的老师们展示了7节思政课，多学科、全方位地体现了学科思政。
园区一中孙超祥老师结合思政元素，以活动性学习为主调，通过对孔明灯文化历史的追溯让学生感受文化对我们学习生活的影响。刘亚楠老师以《跨越时空的对话》为题，向学生呈现并体会不同时代下名人的家国情怀，学生与近百年前牺牲的烈士进行“跨越时空的对话”，交互碰撞出家国情怀和勇气力量。
孟冰洋老师以《全等三角形》为题，以三角形的稳定性为媒介，带领学生感受个人成长与家庭和学校教育三者坚不可摧的关系。沈昃莹老师由三角形的稳定性引导学生在忙碌的学业生活中找到平衡，在与同学、家人、老师的相处中找到慰藉，以此支撑同学们找到稳定的幸福。
上海新中颜敬佩老师用被台阶困住一生的“父亲”唤起读者对乡土文化的命运的思考和对农民群体精神生活的关注。鲍雪琦老师挖掘红色家书的丰富资源，用好红色家书这一生动教材，弘扬党的优良传统，起到让学生从红色家书中汲取信仰的力量，激发学生的爱国热情，树立理想信念，从而为社会主义建设而努力奋斗。
星汇学校屈丽萍老师用电影《第二十条》的“韩雨辰制止校园霸凌”的故事做导入，通过“身临其境”和“勇敢发声”两个活动引导学生感受法律的作用，带领同学们进行爱国守法宣誓。
老师们结合自己的学科专业特点，深入挖掘课程思政元素，将其有效融入课堂教学，春风化雨，润物无声，切实提高了课程育人的能力。
专家引领，探索学科思政新方向
江苏省物理教研员、正高级教师朱文军为园区一中及集团内物理教师带来了讲座《基于共同体的教师专业发展》。他结合我国对教师专业发展的要求，详细阐述了物理教师共同体的构建和发展。“在学科思政发展视角下，阅读、实践和创新是老师们必不可少的能力。”他鼓励教师们读百本书来研究教学，通过不断地实践，在实践中创新，永远不要重复自己；要行万里路，扩展眼界，从而更好地把握教学规律，提升教学质量。
江苏省特级教师、正高级教师朱开群的讲座《课程思政的价值、内涵和实施》向老师们详细阐释了“大思政”视阈下课程思政的价值追寻、内涵解读及实施路径。他深入浅出地提出“课程思政”的前提基础是做好言传身教，让教育者先受教育，做到灵活施教润物无声，不同专业课教师要在课程思政中找到自己的“角色”、干出自己的“特色”，寻找有生活的课堂。
《时光里的红色教育》引领青少年在一次次探寻、一次次讲述中感受万千共产党员为理想信念不惜抛头颅、洒热血的革命精神。基于学科思政的综合性学习见证了老师们巧妙地将学科知识与思政教育相结合，在传递知识的同时，对青少年进行价值观引导和思想启迪。专家的引领拓宽了老师们学科思政的视野，激励老师们在思政教学中勇敢实践。
苏州园区一中党总支书记赵小军表示，传承和发展红色文化是广大青少年形成身份认同、价值认同和行为认同的重要途径。在红色教育的实践中，我们确定了以“红色记忆里的峥嵘岁月”为中心，立足于思政课、红色研学中心、革命教育基地三大平台，通过多种形式，多角度、全方位构建了园区一中红色文化教育体系。本次活动也是让学生和老师以不同的形式走进红色历史，赓续红色基因，传承革命情怀。未来，园区一中将继续开展联合党建活动，在组织联建、党员互动、活动共联、资源共享中，让红色文化教育成为学生喜闻乐见的形式，实现有效传承，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍
校对 王菲
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