“有偿补课即解聘”具有强大震慑力

丁家发

山西3名教师因在校外组织学生有偿补课、为校外机构提供培训服务等被解聘。根据网络舆情反映，经核查，山西省原平市育才学校教师陈某某、魏某某于近期在校外组织部分学生有偿补课，原平市教育科技局已责令育才学校对两名涉事教师做解聘处理，并对学校法人代表进行约谈；根据举报，经核查，太原市师苑中学校教师赵某某为校外机构提供培训服务，太原市师苑中学校已给予赵某某解聘处理（8月17日新华社）。

近年来，针对教师有偿补课现象，尽管各地采取了一系列整治措施，但往往收效甚微。山西省对3名教师有偿补课、为校外机构提供培训服务等违规行为，一经查实便对当事教师予以解聘处理，相当于砸掉他们的“饭碗”。这种零容忍的整治举措，具有强大的震慑力，将警示有偿补课的教师赶快“悬崖勒马”。

如今，许多家长为了不让孩子“输在起跑线上”，或看到别人家孩子补课便跟风效仿，纷纷将孩子送到教师处或校外培训机构补课，给孩子增加了额外的学业压力和负担。而少数教师为了“捞外快”，利用课余时间组织学生有偿补课，或在校外培训机构兼职赚钱，这实质上也是一种有偿补课。对教师有偿补课的现象，很多家长和学生的意见非常大，社会各界也经常批评。为此，各地教育部门多次明令禁止并组织查处，但风头一过，有偿补课现象又卷土重来，成为屡禁难止的顽疾。

教师有偿补课为何有恃无恐？究其原因，其一，教育部门对教师有偿补课的查处，以前通常作为内部处理，公开也多为不点名批评教育，“隔靴搔痒”起不到多大警示教育作用；其二，有偿补课一般比较隐蔽，如果不采取有效措施动真格查处，就很难揪出那些教师，也就谈不上处分或处罚；其三，少数教师在经济利益的诱惑和驱动下，普遍存在侥幸心理，再加上无关痛痒的处罚没多大震慑力，也就很难遏制有偿补课的冲动。

“双减”政策之下，严厉打击有偿补课刻不容缓。进行有偿补课即解聘，等于砸了教师的“饭碗”，这对教师个人而言，代价是巨大的。在保住“饭碗”的心理作用下，相信大部分教师权衡利弊之后，便不敢再进行有偿补课了。这种对有偿补课零容忍的举措，不失为行之有效的治本之策，值得各地教育部门借鉴和推广。