山西一小学火了, 把学生按“家庭背景”分成11类, 引网友热议质疑

现在的学生教育问题，已经成为家长越来越重视的问题了，每个家长都希望能把孩子送到好学校去，接受最好的教育，将来好有机会更好的出人头地。

但不是所有的家长都有能力和经济实力，有些人能够把学生送到贵族学校，有些家长却根本无能为力。

而一直以来我们都说，教育应该是公平的，每个学生都享有同样学习的权利，“有教无类”也是因此而来的。

国家为了解决学生教育的不公平也出台了很多方针政策，比如取消高考复读政策，严禁“高考移民”现象，以及出台新高考制度等等的。

虽然这些都是为了让学生得到更多的公平，不区别对待每一位同学。但即便国家政策都这么公平的情况下，还有学校对学生实行按类别教育。

山西一所小学火了，根据家庭背景把学生分成11类，引来热议质疑

就在前段时间，山西省原平县的一所小学背景调查统计表登上热搜，从表格中可以看到，学校把学生按照家庭情况分成了11个类别。

而其中有离异单亲学生、辍学学生、领导子女、老板子女等等非常详尽，可以毫不客气地说，就是明晃晃地把学生们分成了三六九等。

后来这件事经过曝光以后，校方也对此迅速作出了回应，表示个别班级的老师这种做法确实欠考虑，老师也已经受到批评和警告了。

但是网友们却对此并不买账，觉得这件事中老师或许只能是一个执行者的位置，之所以会有这样的做法还不都是学校授意去做的。

而且学校的这个态度也属于避重就轻，把老师简单警告一下就完了，那这样背地里学生在班里还是有可能会受到不公平的待遇。

而这样又有哪个家长敢把孩子送到学校去了，难不成还要再次成为学校的衡量依据吗？

个人分析

确实，这位学校老师的做法有很不妥当的地方， 而大家说得也没错，老师能这么明目张胆的列表统计学生，谁又能保证学校对此并不了解呢？

况且相关教育部门也已经早就发表过通知，表示不允许学校分重点和普通班的情况，这也是为了保证教育的公平性。

但是现在这所学校的做法，完全就是把“公平”放在了一边，把“有教无类”这句话当成了空谈，该怎么去保证学生受教育的公平性呢？

其实现在不光小学，就连有些幼儿园都开始对学生的家庭背景做调查，学生入园前就有各种调查表格要填，稍有不注意就会掉进“坑里”。

学校和老师的这种做法，不光是对学生的区别对待，这也有可能会对他们的未来人生造成影响，影响学生未来发展。

学校的区别对待会给学生造成什么影响？

那些受到过区别对待的学生，心态肯定也会发生变化，尤其是幼儿园小学的孩子，他们本来就什么都不懂，像一张白纸一样任由老师布置。

而老师如果对待他们有所区别的话，他们自己内心深处也会产生自卑或者抵触情绪，从而对老师产生不喜欢的想法。

而那些被老师细心呵护的学生，也容易变得更恃宠而骄，容易形成以自我为中心的性格，将来也容易受到影响。

这种区别对待严重的甚至会影响学生们的人生观和价值观形成，保不齐学生将来就有可能会深受老师影响，也成为同样“势力”的人。

老师的职责是教书育人，是把学生往更好的方向引导，而不是让学生走上歧途，如果老师们有这种行为，他们本身的师德就是有问题的。

所以家长在把学生送到学校以前，最好也先考察考察学校的具体情况，不要总想挤破脑袋把学生往好学校里送。

即便再好的学校，如果学生在这样的环境下生活成长，将来恐怕也难成为有出息的人，这样对学生来说反而影响了一辈子。

家长们在考察学校的同时，也要多方面打听一下老师的为人和教育方式，看和自己的教育理念是不是一致的，不然将来也有可能因为理念不合出现矛盾。

前段时间的37名家长联合抵制7岁孩子上学不就是因为这个么，等到现出问题再去想解决办法就晚了，什么事情都应该趁早规避才更有利。

同时也希望各个学校不要像这所小学学习，还是应该站在为学生教育质量的问题出发，给学生建立起更好的教学制度才行。

今日讨论：

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