山西教育部送来好消息, 职称评选出现变动, 老师: 幸福来得太突然

教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠

01前言

在教师岗位，教师们根据能力以及教学时间，都有机会进行职称评选，有了职称之后，除了是对教师实力的认可，教师本身的薪资以及福利待遇都会发生改变，所以有机会的话，很多老师都会想要试一试，但是对老师而言，职场评选并不是一件容易的事情，有些老师甚至会直接放弃，不是因为他们不愿意努力，而是过程太艰难。

在任何岗位工作，一定会涉及薪资的问题，老师也不例外，老师们也非常在意自己的薪资，而评选职称就能够有效提高自己的薪资待遇，在教育行业，薪资待遇一直是备受关注的话题，如果能够评上职称，工资待遇提高的不只是一点点，老师们也想要拥有好的福利待遇，为此努力一下也很正常，但是就怕努力也没有什么用。有很多教师甚至直接选择放弃职称评选，因为他们知道就算再努力也没有什么用，只会浪费更多的时间。

02教师职称评选的问题

职称评选中并不是简单看教师日常的表现，而是有着固定的指标，但是现在评选的指标都太过于僵硬，有些方面又太过于片面，影响评选结果的公平性，也正因此，很多老师都感觉不公平，但是短时间内这种评选制度也不会发生改变。

对于一位教师而言，能够真正评价出一位教师的能力看的是很多方面的表现，但是传统职称评选资格所根据的只是单一的固定的指标，比如有些地方的评选指标主要是看教师发表的论文数量以及奖励等，对于这些表面上工作的关注度更高，而和教学相关的教师教学中做出的努力以及教师个人的师德方面的关注却比较少。

在评选指标的影响下，教师们在教学中也改变了努力的方向。很多时候，都在做着一些没有意义的事情。教师们也会跟着评选指标的方向。去做一些表面工作。比如现在很多学校的老师。为了能够通过相应的考核指标。是在拼命的发表论文。就是找关系做一些口头上的荣誉，和教学有关的内容却很少。

在职称评审的过程中，审核所依据的标准就是所提交的材料。而老师们也都是按照指标去完成任务。所以经常能看到这样一个画面。在评选的这一段时间里，老师们把过多的精力都放在提交资料上面。把正常的教学工作放在一边。教学质量也得不到保证。在教育岗位上掺杂了更多功利性性的东西。对于整个教学行业都有一定的影响。所以这种方式的职称评选是不利于教学环境的正常发展。

03山西省教育部传来好消息，职称评选出现改革

职称评选一直以来都饱受诟病，在教育行业。很多教师对于职称评选的过程已经逐渐疲惫。有很多老师甚至直接选择放弃。而那些执着于职称的教师。也一直在忙碌的准备着很多书面上的材料。对于正常的教学有一定的影响。关于职称评选，很多人都有意见。相关部门也发现问题，做出了改革，听到消息后，教师们纷纷拍手叫好，幸福终于来了。

职称评选终于迎来改革，教师们听到这个消息之后，纷纷表示终于迎来的变化，以后评职称的道路想必会更加顺利，提出改革的是山西省教育部，为了让职称评选更加的公平，在评选指标上做出一些变化，取消了种种限制，其中主要有两个方面需要注意。

年度考核不限制优秀

教师每一年都会有年度考核，根据老师一年的教学情况做出考核分析，年度考核优秀在职称评选上是必要条件，但是现在，只要年度考核合格，就都有机会申报副高及以下的职称，给了更多老师一个机会，当然年度考核也是对教师一年工作的评价，如果不合格的话，说明在教学工作上面确实有疏漏，没有机会评选职称也正常。

取消各种奖项以及荣誉要求

还有一个变化的地方在于教师所获得的奖项以及荣誉，以前评选正高级职称的时候，会要求教师拥有一定的荣誉奖项，比如某地先进工作者、模范教师、优秀教师等称号，改革之后，完全取消了对这些奖项的要求，各个地方在评选教师职称的时候都要依据此做出修订，相信取消荣誉奖项的要求，能够给很多老师减轻压力。

职称评选改革之后，教师们也能有很多时间把精力放在教学上面，也会有更多的教师有机会参与到职称评选，给真正有实力的教师一些机会，职称评选本质就是为了鼓励教师在教学上面的努力，教师们的教学实力也能够真正的看在眼里，而不是仅仅靠着曾经的荣誉以及过去的教学能力，教师们的教学也在实践中不断进步。

教师职称的改革在一定程度上给教育行业一个有利的方向，职称评选其实也是为了给更多优秀的教师机会，让他们不断精进自己的教学能力，通过职称评选，让这些教师获得应有的头衔，在职称名额缺少的情况下，更应该展现出公平，因此在职称评选中，要不断改进职称评选的考核制度，体现出真正的公平。

04结语

职称评选一直以来都是很多老师无法够到的地方，在学校评选的过程中，会过多涉及教学以外的东西，年轻教师因为资质也没有办法获得评选的资格，这就让很多优秀的教师埋没，职称评选改革之后，给了很多教师一个机会，让教师们愿意在教学上努力，通过自己的能力获得应有的职称头衔，在教育改革中，只有真正让老师把注意力放在教学上面，才会促进教育的发展。

话题

你觉得职称评选该改革吗？