山西多所学校巧立名目, 8800元才能进智慧班, 家长硬着头皮掏腰包

十年树木，百年育人。对于子女的教育，每位家长都不敢放松。

担心孩子输在起跑线上，就给孩子找最好的学校；孩子成绩下降了，就寻找家教老师辅导孩子；学校的重点班、尖子班，家长更是挤破脑袋都想让孩子进去。

之前，中学的重点班都是成绩好的学生，普通班是成绩稍差的学生，这被有的家长视为歧视，而且普通班学习氛围完全不能与重点班相提并论，这种做法也被叫停了。

后来，一些学校就把之前的重点班、尖子班换了一个名称，但实际上还是熟悉的“配方”。

由于家长过于操心对子女的教育，有的学校就抓住了家长望子成龙、望女成凤的心理，变相推销“平板+资源”，以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和“普通班”，不交8800元就进不了“智慧班”，这一做法引起广泛的争议。

山西多所学校巧立名目，8800元才能进智慧班

“新华视点”记者报道，山西省太原市第六十三中学校的一位家长说，在新生报到会上，校方着重介绍了与校外公司合作的“智慧课堂”服务，这款产品主要用于课堂教学、作业批改等等。高中三年平台及资源使用费原价13200元，一次性购买的话就只要8800元。

家长购买了这种资源，校外公司会“赠送”一台平板电脑，孩子也可以进“智慧班”，如果家长不买的话，孩子就难进“智慧班”。

据悉，除了太原市第六十三中学校，迎泽区第三实验小学、尖草坪区恒大御景湾实验小学校等，也开设了“智慧班”。

可以这么说，这是“巧立名目”的分班方式，说句不好听的，把学生家长当成了“摇钱树”。

学校的分班方式，合适吗？

说实话，这样的分班标准很难让人苟同。

每个学生的家庭经济情况不一样，家庭经济富裕的家庭，掏8800元孩子就可以分到“智慧班”，他们应该是比较乐意的。但对于家庭经济底子薄的学生出不起这笔钱，就只能去普通班吗？

显然，以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和“普通班”，不仅缺乏考虑，也是一种不公正的做法。

况且，现在是不允许学校将班级分为重点班、尖子班和普通班，虽然现在说成“智慧班”和“普通班”，但有什么区别呢？

另外，学校是教书育人的场所，按理说，学校应该给学生提供更好的学习环境，为他们提供更优质的教育服务，但个别学校和商家把学校当成了“生意场”，这种做法与学校教书育人的办学理念背道而驰，还增加了家长们的负担。

我觉得，无论是分班方式，还是学校把自己变成“生意场”的做法，都非常不合适，难以得到大家的认可。教育的初心是教书育人，而不是“向钱看齐”。

家长很抵触，但还是硬着头皮掏腰包

孩子的教育是头等大事，不管哪个家长，都希望自己的孩子可以享受更好的教育，有更好的老师上课，有更好的学习氛围。

家长的心思是好的，只是，当这种心理被学校和商家利用的时候，家长就需要花更多的钱用于孩子的教育和培养。

这不，尽管不少家长也不认可太原市第六十三中学校“智慧班”、“普通班”的分班模式，但为了子女可以分好班，还是硬着头皮掏腰包。

我就想问问，这是什么牌子的平板电脑，值得家长花8800元，学校是否知道，家长购买“平板+资源”并非自愿，实际上还非常无奈。

让人担心的是，即便家长购买了这种产品服务，孩子可以分到更好的班级，但孩子会怎么使用平板点却不受家长控制，搞不好买了都丢在一边不用。

平板教学，优势和危害几乎各占一半

当今，网络化教学是一种趋势，这一方式比传统的书本更方便，可以让学生直观地理解课文内容，强化记忆效果，提高上课效率。

但是，平板教学的优势和危害几乎各占一半。

平板电脑有其优势，能够提高学生的学习效果，但是其不利的一面也不容小觑，除了加重了家长的负担，对学生的影响也不小。

第一，正在读小学或中学的孩子，面对电子产品的诱惑，抵抗力比较差，对于相当一部分学生而言，平板电脑就不是学习工具而是游戏工具，最终荒废了学业。

第二，长时间盯着平板电脑看，学生们的视力难免就会受到影响。

第三，如果家里买不起平板电脑的学生，孩子是不是会变得自卑呢？

以上三点，值得我们警惕。

为了孩子的身心健康，也为了保护孩子们的视力，学校在推广平板教学的过程中，最好对学生们使用平板电脑的时间也要加强管理，同时，把产品的价格降低到家长们能够接受的范畴，避免平板电脑教学成为家长新的负担和压力。

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