“阶段知识落实”“学业诊断测试”……无论纸面上显示什么，它们的实质都是新学期开学后第一次学科检测，也就是众所周知的“月考”。国庆假期后，初、高中大部分学校会进行新学期第一次月考，月考的目的只是检验学生学习状态怎么样吗？如何有效分析卷面，找出孩子学习方式方法需要调整的地方……一张薄薄的试卷背后有“大文章”，山西晚报记者采访了山西省实验中学老师帮助大家分析，并给出合理建议。
A 学生：因小失大状态频出
成绩一公布，赵轩瑞妈妈就对着孩子打了69分的语文试卷发愁，“小学时，语文成绩从来没让我发愁过，这才上初中一个月，打开试卷都是扣分点，而且居然错在字词、背诵。”范家诚也是刚拿到月考成绩，“分数比较平均，基本处于七八十分阶段。”家诚妈妈对孩子的分数耿耿于怀，“孩子小学成绩一直很好，现在成绩出来我都不敢相信，看着孩子每天早上6点起床，晚上11点多才休息，天天很努力，为什么成绩这么糟糕，不知道该怎么帮助他。”
“这次月考成绩还不错，最可惜的扣分点是卷面分。”升入初一的第一次月考，孟雨涵的分数却是因为“卷面”因小失大。因为用了修正带，语文的5分卷面分全扣掉了；英语本该满分，扣掉了2分的卷面分。可惜之余，也庆幸这次考试发现了问题所在，其实开学这一个月里，从日常的作业中，孟雨涵妈妈就发现了孩子作业经常会用到修正带，“说了很多次，孩子还是我行我素，总觉得不是什么大问题，这次考试果真在这个上面栽了跟头。”吃一堑长一智，近来写作业时孟雨涵格外注意，舍弃了修正带，作业也越来越整洁，经常被评为优秀作业。
山西省实验中学王彦老师分析，通过这次，考试孩子们会意识到之前的一些不好的学习习惯，进而纠正自己的学习方式。小学重结果、轻过程，初中是过程和结果同样重要；再比如初中对概念的严谨，可能会造成一些基础不扎实的孩子丢分。这些通过考试成绩实实在在暴露出的问题，会给孩子们更加真实的激励，让他们认识到自己在学习方式、习惯上的不足，从而下决心改正。
B 老师：考后错题及时归纳
考试过后总会出现几家欢乐几家愁的情况，面对既定事实，如果总是让自己沉浸在考后的负面情绪里，必然会影响接下来的学习，月考过后，同学们不久将迎来期中考试，考后怎么做才能让自己快速恢复学习状态呢？
拿到批改后的卷子，不要只关注分数，而是要及时分析试卷，找出自己的不足之处。重要的是查缺补漏、及时改进错误，分析错题的出错原因，用不同颜色的笔在错题旁边标注，对于实在不会的题，带着问题等待老师卷子讲评，并且一定现将他们整理在错题本上！认真听老师的卷子讲评，解决疑难问题，注意老师讲解的解题思路要点。课后及时进行错题整理归纳，对难题、完全不会的题进行理解后，将其记录在错题本上，并且重新做题，检验自己是否能够正确回答。根据自己的具体情况做期中考试前的月计划，不要急于求成，先从短期目标开始，慢慢增强学习、考试的信心。
同时，家长的态度非常重要，要明白孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍！当孩子考了98分，家长在纠结为什么没有考100分，“其实98分和100分并没有什么差别，重要的是让孩子爱上学习，并且善于学习。”王彦老师强调。当孩子成绩下滑时，记住一点就是“永远不埋怨孩子”。告诉孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，要分析原因，做一个更周密的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
C 支招：快速适应方法多样
初中三年，一次考试的成绩并不能代表什么，重要的是学会转变学习方式、改变学习习惯，通过这次考试孩子们会意识到之前的一些不好的学习习惯，进而纠正自己的学习方式，从而更容易跟上课程讲授节奏。
自主预习、复习
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。第一次月考题目多为基础知识，掌握不扎实的孩子，可能会导致月考失利。一个月的时间，老师没有时间带着复习，就要依靠自主孩子复习，来查漏补缺。
专心上课，善于提问
在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这个过程中，尽量多理解记忆一些东西。善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题。提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
审题学会抓字眼
审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼、抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
复习掌握规律性
复习是有规律性的，首先复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
整理专用笔记本
感觉有价值的练习题就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。做好总结并不意味着，自己就掌握了这道题，就懂得了这道题的思路。时间一长，如果不进行翻阅，就会慢慢遗忘，那么笔记就没有存在的价值。正所谓“学而时习之，不亦乐乎”，任何笔记包括错题本也是如此，只有经常翻阅，才能不会遗忘，才能展现出它的价值。
王彦老师最后提醒所有学生、家长，“月考只是一场常规性的检测考试，不管最后结果如何都要保持平常的心态。”分高不傲，分低不卑，用坦然之心去面对，同时摒弃临时抱佛脚的心态，每天稳扎稳打，培养积极向上的学习心态和行为习惯。
山西晚报记者 李婕
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