成都高新区发布实施意见推进课堂改革, 明确“以学生为中心”

4月20日，成都高新区第四届提质增效课堂教学现场会暨新时代高质量课堂建设启动会在玉林中学举行，进一步促进区域高质量课堂建设，提升教师专业化发展水平，将“幸福美好生活十大工程”·高品质公共服务倍增工程落到实处。

会上发布了《成都高新区关于推进新时代高质量课堂建设的实施意见（2021-2025年）》（以下简称“实施意见”），明确以八大任务推进课堂改革，建设高品质高新课堂。

●聚焦立德树人推进“学为中心”的课堂变革

此次发布的《实施意见》将从厚植价值观念、重塑师生关系、深析课程标准、优化教学设计、变革教学方式、融合技术应用、强化作业管理、改革教学评价等八个方面开展课堂教学改革。

实施意见明确，新时代高质量课堂建设就是要推进“学为中心”的课堂变革，由“教师为中心”转变为“学生为中心”。

▪让每个学生在课堂都尽可能“主动学”“学会学”“自觉学”；▪充分尊重学生、相信学生，建立平等合作的师生关系，创造宽松和谐的教学氛围；▪采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；▪给学生思考、交流的机会，鼓励学生充分发表自己的见解，启发学生敢于发表自己独特的感受；▪让学生自主地、积极地参与到学习活动中来，充分发挥学生在课堂上的主体作用，力求让学习在课堂上真实而深刻地发生。

●聚焦“双减”工作提高课堂教学效益

学科作业不再带回家，缤纷活动在校内绽放精彩……必须抓住关键，以点带面，进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，课业负担和校外培训负担“双减”工作才有实效，才能真正平稳有序推进。

成都高新区教文卫健局把校内作为“双减”工作的“主战场”，将提高课堂教学质量、丰富校内课后服务供给等各项工作整体设计，切实减轻学生过重作业负担，让负担减得下来、减得踏实。新时代高质量课堂建设就是要克服“学业过剩”的问题，强化作业管理，提高课堂教学效益，着重培养具有家国情怀、审辩思维、创新精神与实践能力的学生。

“基于课程标准，将作业纳入课程教学整体设计之中，作业目标与教学目标有效衔接。作业内容体现科学性、层次性、选择性，充分、均衡、合理反映作业目标。”教育发展中心相关负责人表示，根据不同学科特点，自主合理设计多种类型作业，探索开放性作业和跨学科作业，切实减轻学生过重课业负担，学校和教师更要以持之以恒的耐心和锲而不舍的韧劲抓好“双减”的常态化工作。

●聚焦教师素养管理干部也要走进课堂

造就高素质、专业化创新型教师队伍，用最优秀的教师培养更优秀的高新学子，成都高新区还即将印发《成都高新区教育系统管理干部听课制度》，对教文卫健局领导、相关处室干部、校级干部都提出了明确听课节数，要求各层级领导干部都要行动起来，专注学生健康成长，专注职业道德操守，专注教育教学本质，抓实学校管理工作，走进课堂、走近学生，全面提升学校教育教学质量。