一元复始万象新，凝心聚力启新程。为确保2022年春季学期教学活动正常进行，进一步提高教育教学质量，增强课堂教学效果，助力本科教学合格评估工作，2月22日—25日，四川工商学院在成都校区和眉山校区同时举行了春季学期开学教师培训会，全校近900名专任教师参加了培训。两校区会议分别由教师发展中心主任黄丹和人力资源处处长刘宇主持。
自开展迎接教育部本科教学工作合格评估以来，该校董事会和领导高度重视教学质量提升和师资队伍建设，持续加快推动学校高质量内涵式发展。为搞好本次培训，该校副校长黄水荣主持审定了《四川工商学院2022年春季学期教师培训方案》。本次教师培训聚焦教师教学质量提升，内容涉及师德师风、教学基本规范、实践教学规范、“金课”打造、OBE教育理念、全国“青教赛”获奖教师示范课、一流课程建设辅导报告等。培训内容瞄准新学期任课教师“五大件”准备和一流课程建设，实行学校集中开展辅导报告与各学院结合实际开展实操实践、落地落实培训相结合的培训模式，将完成相关工作纳入本次培训考核、验收，从而确保培训工作真正落到促进实际工作、提升教学能力上来。
培训会上，校长夏明忠教授作了题为《打造“金课” 淘汰“水课” 提高课堂教学质量》的报告。他首先简要回顾了该校过去20年的发展历程以及学校教育教学改革、学科专业建设情况，重点介绍了四川工商学院以应用型本科为办学类型的定位和实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，以及合格评估对教学质量的基本要求。他指出，课堂教学是培养人才的重要阵地，是左右教学质量的主要因素，是大学教学工作的重要形式，是整个教学过程的中心环节，也是各级各类评估专家必将考察的主要内容。他强调，课堂教学一端连接着学生，一端连接着民族的未来。一门课是培养一届学生课程体系中的最小单位，讲好一门课首先要讲好一堂课。
随后，夏明忠围绕“什么是水课什么是金课”“课堂教学的现状及问题”“示范性实境磨课提升质量”三个主题，结合实际案例，从宏观和微观角度，点面结合，深入浅出地进行了讲解和分析。
最后，夏明忠寄语全体教师，四川工商学院用了多年的累积与创新，展现出了与时俱进的勃勃生机和繁荣发展的脉动活力，奋斗的工商正逢其时，追梦的工商人未来可期。三尺讲台连着教师、学生、社会，站好讲台是教师的头等大事。教师在讲台上就是一本书，潜心教书育人是教师在讲台上的根本任务。做好天下事，干好良心活。建自己的精品，打造自己的金课，政治素质过硬，业务能力精湛，讲课水平高超，方法技术娴熟，治学执教、讲学论道，把卓越和责任写进自己的高教生涯。他希望，全体工商人都是活力虎，以激昂的斗志、饱满的激情、全新的姿态在虎年虎虎生威，为学校高质量发展增砖添瓦。
党委书记阎开印教授作了题为《应对挑战 产出导向 提高质量》的报告。他从高等教育面临的挑战、机遇与对策等内容展开分析，娓娓道来，谈及学校未来的发展和思考，强调了学校要尽快建立以“产业导向”的人才培养体系。他指出，全球社会经济发展的调整和变革对高等教育的未来发展产生的影响，四川工商学院也应该结合自身的特色优势，将学校置身于第四次工业革命大背景下，与经济社会深度融合，重构学科专业体系，提高人才培养质量。他强调，教师要以学生为中心的 “基于结果导向”的OBE理念，回归教育教学本质。
该校邀请了西南石油大学知名教授、首届全国青教赛一等奖获得者刘洪斌博士为教师们作了题为《教学成长永远在路上》的报告。他以《平面四杆机构的基本属性——急回特性》为实景课堂，精彩地为大家示范了如何高质量上好一节课，从青年教师教学成长环境和条件、教学成长的“基础”“驱动”“标准”、如何说服自己去提升教学水平、从哪些方面提升教学水平、教学竞赛和教学设计的准备、学校教学平台的合理利用、教学成长永远在路上等方面，分享了他对青年教师教学成长的理解和认识。他借用大量生动的案例和故事深入浅出地为教师们阐述了提升教学水平的各种方法；还引用专家名言“根据中国的需要，运用中国的办法，解决中国的问题，这就是创新”，生动展示了课堂设计如何融入思政元素的备课技巧。他强调，积累层面的要慢慢提升，认知层面的能够立竿见影。刘教授以严谨的治学态度和扎实的基本功，为现场所有教师树立了标杆，指明了努力的方向。
西南石油大学计算机科学院院长，首届高校教师教学创新大赛正高组全国一等奖、教学设计创新奖获得者王杨教授受邀作了《基于师生赋能的混合式教学方案设计与实践》的报告。报告中，王教授引入美国加州大学伯克利分校教授阿曼德·福克斯提出的SPOC理念，以“基于师生赋能的混合式教学方案设计与实践”为题目，深入结合专业的特点，从线上资源、数字化工具、课程再造、线上自主学习和线下教学几方面展开经验分享。她围绕教学创新的内涵与突破口、课程教学改革实践、教学创新比赛体会三个方面，从什么是教学创新引入，为教师们做了精彩的讲述。王院长的讲座，理论与实践结合，课内与课外结合，教师与学生结合，传统与现代结合，问题凝练精准，解决问题的路径清晰，所提的对策针对性强。在交流互动环节，王院长针对老师们提出的问题，进行了精准解答和悉心指导，为教师们打开了新的教学思路，传授了独特新颖的教学方法。
副校长谢明元教授作了题为《实践教学的规范与提高》的报告。她从应用型人才培养的定位、实践教学体系建设、实践教学的标准与规范、实践教学的问题与改进参考等四个方面进行了剖析，强调了教师们要坚持“学以致用”的应用型本科教育治学理念。她指出，“以评促建”以来，学校的实践教学条件得到了极大的改善，学校实践教学体系不断优化，实践教学质量有了进一步提升。她强调，更新实践教学内容，改革实践教学方法，规范实践教学，提升实践教学质量，是应用型人才培养的必然之路，也是顺利通过教育部合格评估的基本保证。
教务处处长郑亚平、副处长雷晓斌在两校区培训会上围绕“教师教学资料准备”专题进行了全面、深入和详细的讲解，指出了教师须掌握的教学基本建设要素，要求教师要进一步明确教学大纲与课程标准、课程授课计划、课程教案、课件设计等基本教学要求。
“这次培训都是干货，辅导报告几乎是全程抬头！”“刘教授的分享收获太大了，对教学的方方面面是一次有营养的反刍……”“讲座太精彩了、太落地了，对我们的帮助必定很大，谢谢你们！”……由于组织有序，针对性、实效性强，本次开学培训获得了全体参训教师的广泛好评。
据悉，近年来该校董事会和党政十分重视青年教师发展工作，出台了《四川工商学院“十四五”期间青年教师培养实施方案》，建立以青年教师培养“三大工程”为抓手，覆盖青年教师成长发展全周期的培训培养体系，通过加大经费投入、名师引领发展、专家指导支持、制度保障激励等一系列措施，形成了青年教师快速成长发展、教育教学质量不断提高的良好局面。（王俊通讯员黄丹喻灵）
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