23年专注一件事 她让“非主流”公共课终成最受欢迎课堂

成都商报-红星新闻记者李宇欣

2000年6月，22岁的杨扬从四川师范大学汉语言文学专业毕业后，便以专职教师的身份来到成都职业技术学院，开启了自己热爱的语文教学生涯。若要对这23年的从教岁月做一个总结，杨扬说，其实核心她只专注做了一件事，那就是如何在职业学校上好传统文化这门公共课。相比专业课，“非主流”的公共课在不少同学眼中都谈不上“重要”，然而杨扬的公共课却时常坐得满满当当，它不仅是全校学生出勤率最高的课程之一，更是成为了学校公共课程改革典型成果的代表。

杨扬不仅担任成都职业技术学院语文、国学、天府文化等课程的专职教师，日常上课之余，还更多地主持了全校语文类课程教学以及教改研究等。在她看来，在越来越重视基础教育和通识教育的今天，一个学生不管他的职业技能有多么厉害，如果缺失了文化常识和文化素养，其思辨能力、人际交往能力，以及更高层次的道德修养、精神追求等，都会大打折扣。如何提起同学们对传统文化的学习兴趣？杨扬投其所好，用信息技术和线下活动，提高学生的学习兴趣。她在课前推荐同学们使用“古诗文网”等翻译、赏析工具，克服古文学习的“文字关”，然后借助VR虚拟仿真设备等信息化资源克服古文学习的“理解关”。同时，她还开辟了“第二课堂”，组织中华经典诵写、非遗文化进课堂等活动，深化学生对中华优秀传统文化的认识和理解，实现知行合一。杨扬还将公共课程与专业资源对接，以大一学生的一堂“金沙文化课”为例，同学们不再是单纯在台下听讲，而是走进学校的VR实训室，手持触控笔、戴上VR眼镜，观察立体的太阳神鸟金饰、黄金面具……

如今职业教育的飞速发展也给了她更多坚定走下去的信心。她说，现在职教赛道的变化鼓舞人心，尤其自2022年以来，新职教法的施行让职业教育内涵式发展路径愈加明晰，职业教育进入了发展的“黄金时代”，“以前职教学生读书的终点就是中职毕业，现在毕业后可以选择就业，也有更多机会继续升学深造，实现自己的理想。”

“班上同学们从最开始的不自信，到拿到学校的优秀班集体、成都市的优秀班集体，我能看到他们眼里点亮的光，也很欣慰能感受向阳生长的力量。”20多年过去了，杨扬最欣慰的是，当初教室内端坐的那些青涩的男孩女孩，有的进入了大企业，成为了业务骨干或管理者；有的成为了技术能手，受人景仰的劳模工匠；还有的自己创业，风生水起地开起了公司……

每年教师节前夕，杨扬的手机里总是堆满了学生的祝福短信和近况分享，每每这时，她都会感叹：作为学校里一名“非主流”的公共课老师，这真是自己最幸福的时刻。