成都“组团式”教育帮扶 为高原培养一支“永久牌”师资队伍

封面新闻记者何方迪

秋日的高原，已有阵阵寒意，四川阿坝州马尔康中学教室里，来自成都崇州等地的老师正在讲台上授课，与学生们一起坐在教室后排的，还有马尔康中学校的老师，在近距离观摩中，他们又学到了不少教学小技巧。

这是成都与阿坝开展“组团式”教育帮扶以来的一幕。通过优秀师资力量开展“传帮带”等方式，努力为当地建设一支高质量的老、中、青教师队伍，帮助学生成长成才。

近日，成都市教育局局长熊宗辉一行赴阿坝州马尔康中学校探访了教育人才“组团式”帮扶工作。从课堂到运动场，再到帮扶教师宿舍、图书馆等，了解两地教师的情况和反馈，并为参与“组团式”教育帮扶的十余位老师们鼓劲、点赞。

熊宗辉表示，支教教师既要有高度的责任意识，也要有深切的教育情怀，要传递新的教育观念，突出教学教研重点，带动支教学校教师发展，帮助支教学校构建现代学校治理体系和治理能力，促进教育数字化转型，实现“输血”到“造血”的功能转换和提升。

“一年多来，马尔康中学教师队伍整体素质和业务能力都得到了较大提升，一支‘带不走’的人才队伍逐步形成。”在当天座谈会上，从成都崇州带队来到马尔康中学，开展教育帮扶一年多的马尔康中学校长张勇说。张勇表示，下一步将完善学校制度，加强队伍建设，深化教学改革，促进教育教学高质量发展。