培育更多科学教育“伯乐” 成都成华推出科学教育20条

封面新闻记者秦怡

“科学教育的春天真的来了。”11月2日，成都市成华区教育局，参加完“成华区中小学科学教育20条”新闻通气会后，成都市成华区教科院副院长唐皓感叹道。

近日，成华区教育局、成华区科协联合发布了《加强新时代中小学科学教育工作二十条》（以下简称“20条”），提出通过科学教育体系优化行动、全域教师科学素养提升行动、拔尖创新人才早期培养行动、科学教育品牌焕彩行动、科学大教育多方协同行动五大方面，加快推进全区中小学科学教育工作高质量发展。

在唐皓看来，这是释放出了一个关于科学教育的利好信号：发布的20条中，通过“实现科学类探究实验室全覆盖”“实施千名高质量科学教师锻造工程”“建立科学教育双副校长制度”“创建拔尖创新人才早期培养模式”“培育科学教育特色学校和创建科技高中”等内容，将有力推动成华区中小学科学教育氛围更浓、基础更实、机制更活、成色更足。

封面新闻记者从通气会现场了解到，成华区此次所提出的20条工作举措，主要是通过制定和着力实施“五大行动”20条措施，经过3至5年的努力，建立起成华区“科学教育达到市内领先、国内一流水平”新格局，全力推动成华中小学科学教育高质量发展。

围绕“五大行动”，成华区将从科学教育体系优化、全域教师科学素养提升、拔尖创新人才早期培养、科学教育品牌焕彩、科学大教育多方协同5个方面持续发力，将科学教育与立德树人根本任务有机融合，全面落实教育“双减”中的科学教育“加法”的各项措施。

“千里马常有，而伯乐不常有。”通气会现场，这是来自成华区教育系统的与会人员讨论得最多的话题之一。2022年，电子科大附小2018届毕业生王雅璇在清华大学2023年丘成桐数学科学领军人才培养计划第一批次招生中，从全国千人角逐中脱颖而出，被清华大学录取。如何找到更多的天才少年？通气会上，成华区教育局相关负责人表示，这也20条发布的意义。其中，“全域教师科学素养提升行动”正是要通过快速壮大专职科学类课程教师队伍，实现每个小学都有一名理工科硕士科学教师等举措，增强科学教育教师整体素质。

成华区教育局相关负责人表示，希望通过20条，促进区域中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，家校社协同育人机制明显健全，科学教育质量明显提高，学生科学素养明显提升，科学教育达到市内领先、国内一流水平。