央广网北京1月12日消息（记者 果君 冯仪） 2023年11月起，各地2024年艺术类专业统一考试陆续拉开帷幕。作为改革后的第一次考试，2024年艺考备受关注。
长久以来，艺考曾被不少人认为是“捷径”，一些文化课成绩不突出的考生试图通过艺考来完成大学梦，这使得大众普遍有了艺考生文化程度低的认知。而此次艺考改革的一大亮点就是进一步提高了艺考生文化课成绩的门槛。
文化课成绩门槛提高一批学生“望而却步”？
为了逐步提高文化成绩要求，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向，2021年，教育部就已发文，提出到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度。
在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，艺术素养往高处走、获得提升，就必须要有文化的基础，“过去多年来，艺考成了相对模板化的考试，应试也相对技巧性。在这种情况下，文化素养的作用没有凸显出来。要进行创作，进行审美的判定，没有一定的文化素养是不行的。”
文化课成绩的提高，注定会让部分考生和家长面临焦虑，这意味着除了要不断精进专业，在文化课方面也要投入更多精力，艺考难度也随之增加。
“新规发布后，2025届的考生心态明显紧张了起来！”邹超所在的艺考机构专门为四川省传媒类考生提供培训。2024年起，四川省艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质和专业能力各占50%。这也意味着，往年，如果一位考生取得的专业分数高，文化课只需能保证过省控分数线就能在心态上稍加放松。但改革之后，即使专业课取得的分数很可观，如果文化课成绩不够理想，考生可能会失去自己的专业优势。因此，改革也“劝退了”一批因为文化课成绩不好而选择艺考的考生。
“我们发现2024届的学生在面试、咨询的过程中，对文化课的重视程度还不太高，但从2025届开始就明显提高了。改革是2023年3月份公布的，到现在也有近一年的时间，这让很多学生和家长认识到文化课在录取当中所扮演的重要地位。”邹超告诉记者，2025届的考生普遍意识到，未来，文化课成绩对自己升学的影响更大了。
“成绩不好才去艺考”是这样吗？
“对我来说，艺考不是一条捷径。联考考场对我的挑战很大，它考验了我的知识储备、临场反应，考察的一些题目也是即兴的。”2024届四川省播音与主持类考生汪川刚刚结束了自己的考试。在全省4000余名播音与主持类考生中，她的统考成绩排在前20名。筹备艺考期间，汪川的目标是四川省内的综合性大学，但专业课成绩公布后，她发现自己可以冲刺更好的学校，因此开始着力提升文化课成绩。
同为2024届四川省播音与主持类的考生，韩宇今年的目标是中国传媒大学，这也意味着除了要取得拔尖的专业成绩之外，文化课成绩也不能放松。在四川省播音与主持类考生中，韩宇专业成绩排名前十，按照往年“文过专排”的政策，文化课只要过了省控线，便可以依靠过硬的专业成绩进入一些学校。但改革后，韩宇的文化课成绩需要“越高越好。”
“学艺术其实也会花费很多精力。”韩宇说，从高二下学期开始，她的备考方向从学习古筝转到学习播音主持，赛道的转换需要耗费时间、精力，同时还要兼顾文化课成绩。“不管是学习文化还是艺术，我觉得都不是一条很简单的路，很多同学都是因为自己喜欢这样的专业，想通过这样的方式进入艺术类大学，所以才来（参加艺考）的。”
储朝晖认为，如果艺考对考生的基础文化要求不提高，行业就很难培养出长远有发展潜力的人，“如果对艺考还抱有侥幸心态，最好就不要参加艺考。如果你真正在艺术方面有天赋，还是要学好基本的文化基础，在这个基础上为自己未来的成长发展创造条件。”
改革，是为了能适应高素质艺术人才的需要
人才是强国之本、兴业之基。艺考招生工作是艺术类人才培养的重要起点。除了文化课门槛进一步提高，新一轮的艺考更加统一、规范，目前各省发布的考试说明中，考试大纲、总分分值、评分标准等趋于统一，这从客观上促进考试公平性。
储朝晖认为，艺考政策的调整是一种整体的优化。陈旧、不完善的考试模式会影响到整体的考试公平以及艺考生的发展，使得他们未来发展的潜力不够强，就业的机会受到限制。“艺考政策的调整更适合专业的要求，更适合人的成长发展的要求。”储朝晖表示，有针对性的调整才能适应高素质艺术人才的需要，助力学校真正挑选出有艺术天赋又有基础的人才。（文中部分受访人名为化名。）
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