封面新闻记者苏定伟
新学期开学,成都初中取消晚自习的消息闹得沸沸扬扬。四川南充一所小学向社会庄严承诺,周内完全没有家庭作业,落实“双减”再出实招。学生是不是不用再做家庭作业了?学生的作业什么时候完成呢?针对家长的担忧,3月1日,封面新闻走进南充十中附属小学,对话校长杨敏,了解他们所做承诺背后的探索。
“我们用智慧教书,温情育人,用有温度的教育,办有内涵的学校。”杨敏介绍,学校积极响应国家“双减”政策,让学校充分肩负起学生在校期间的学习指导职责,提升学生课堂学习效果和作业完成效能,注重学生创造性思维和综合素养的培养。“精准作业·共沐书生”,呵护儿童身心健康成长。周内放学无书面作业,周末无科学设计作业;加强作业指导,认真批改作业,重视作业讲评,精心设计课堂,倡导师生共读、亲子共读。打造书香校园,营造书香家庭。
数学老师杨洁教小学五年级和六年级数学,还是六一班班主任,“我(布置)作业很少,学生在晚自习时间都能完成。晚自习期间,我都是个别辅导,一些学习能力强的孩子自我加压,会多学一些。”接受采访的几名六年级学生都表示,少量的作业在学校就做完了,回家基本上都是课外阅读。
封面新闻:很多家长担心你们是不是不给学生安排作业了?
杨敏:义务教育阶段的学生,作业是必须的,对于知识的巩固和提升非常重要,我们承诺周内无家庭作业,只是不再把作业带回家,是没有家庭作业的。
封面新闻:那学校现在的作业有多少?
杨敏:义务教育学校的作业管理,教育部有十条明确具体的要求,要实行总量控制,小学生低段和高段都有不同的要求。我们承诺,整个小学阶段都没有家庭作业,作业都在学校完成,总量控制在60分钟内做完。
封面新闻:学校作业有多大的量?
杨敏:我们小学高段在周内也有作业,总量控制在60分钟以内。
封面新闻:学生在校内哪有作业时间?
杨敏:这是我们寄宿制学校的优越性,所有小学生都要上晚自习。6:50--8:05,中间休息10分钟,整个晚自习时间65分钟,学生用来处理作业。
封面新闻:学校晚自习是咋上的呢?
杨敏:老师巡查,个别辅导,主要是“培优、辅弱”。只有遇到共性的问题,老师才统一讲解。
封面新闻:如何保证晚自习时间就能做完作业呢?
杨敏:只有精心设计作业,避免布置重复机械的作业。同时班主任要协调科任老师,进行总量控制。
封面新闻:精心安排的作业如何批改呢?
杨敏:书面作业全批全改,认真对待每个孩子的作业。教师逢题先做,有发必收,有收必批,有批必评,杜绝需要家长过度参与、代劳或批改作业的现象。
封面新闻:现在是不是倒逼老师向课堂要效率?
杨敏:是的,现在家长轻松了,老师肩上的“教学担子”更重了。大部分问题都要在课堂上解决,留给学生极小的问题自己去复习和巩固。我们现在是“一备”、“二备”和“三备”之后,老师才拿出精心备好的教案上讲台。
封南新闻:是低段和高段所有小学生都没家庭作业?
杨敏:是的,低段是什么作业都没有,高段有很少的作业,都是在校内完成,不用带回家。
封面新闻:作业少了,怎么保证学生学习质量?
杨敏:我们对学生的测试标准没有变,对老师的要求更高更严,高效率地教和学,保证学生学习质量,为学生减负,为家长减负。
封面新闻:周末有什么作业?
杨敏:周末作业也很少,基本上培养学生的动手能力和社会实践能力,提升学生的综合素养。
封面新闻:为什么这个时候承诺周内无家庭作业?
杨敏:其实,教育部“双减”政策出来后,我们就及时作出无家庭作业的承诺,两年来效果良好,老师的负担重了,但学生和家长的负担大大轻了。这次承诺是两年具体做法的提升和总结,应该说,我们更有信心了。
封面新闻:减负,怎么又提出书香校园,突出阅读的重要性?
杨敏:我带头,带领全体小学老师一起阅读,我们已经坚持了4年一起精读,每学期2-3本,还要写读书笔记,还定时开展分享读书体会。真正的用意是“让一群爱读书的老师带领一群爱读书的孩子,影响每一个爱读书的家庭”。阅读是一生的事,也是学生素质教育的重要内容,和减负不矛盾。不安排家庭作业,学生有更多时间自主阅读。(图片由学校提供)