在周二访问卡迪夫的一所学校时，威尔士王妃凯特·米德尔顿透露，她一直在帮助她九岁的儿子乔治王子准备即将到来的数学考试。虽然作为母亲帮助孩子做作业是很普通的事情，但一些人认为她的评论忽略了乔治的特权地位和未来的责任。
凯特在菲茨艾伦高中与学生交谈时说：“我一直在帮助乔治准备即将到来的考试，所以我知道数学有多难。”她还说乔治一直在抱怨不断的考试，说：“妈妈，我一直在被测试。”但她向他保证，A-Level考试会更加严肃，这是英国学生通常在18岁时参加的资格考试。
凯特的言论在社交媒体上迅速传播，被皇室专家马特·威尔金森在Twitter上分享。但并不是每个人都对关于皇室考试准备的轶事感到迷人。反君主主义组织“共和国”首席执行官格雷厄姆·史密斯批评凯特的言论“乏味而自以为是”。
史密斯指出，与大多数为考试而紧张的学生不同，乔治无论考试成绩如何，他的未来都是有保障的。
作为皇室成员和王位的第三顺位继承人，乔治将来将继承巨大的财富、地位和责任，而这些并不需要他自己的努力或成就。尽管学业上的成功是令人钦佩的，但乔治面临的压力与那些考试决定进一步教育和职业机会的学生相比微不足道。
史密斯断言：“乔治永远不必担心通过考试，他将一切都轻而易举地得到。”从史密斯的角度来看，凯特忽略了这个重要的背景，编织了一个关于母爱的迷人故事，同时回避了乔治压倒性的特权地位。
史密斯长期以来一直主张，继续存在一个非选举的世袭君主制是不民主的，它剥夺了公民平等机会。
在他看来，包括乔治王子在内的皇室成员出生就拥有了名利和公共服务的生活，而无需通过努力或证明自己，这与普通人必须做到的方式形成了鲜明对比。将皇室子女描绘为面临普通挑战，如考试，掩盖了这种继承特权和责任的基本不平等。
其他皇室批评者也赞同史密斯的观点。记者彼得·亨特在推特上表示，凯特的故事凸显了“皇室和公立学校数学复习之间的巨大差异”。
皇室传记作家彭妮·朱诺尔告诉《每日野兽》杂志，这存在着内在的矛盾，她说：“当然，她在帮助乔治做作业，什么母亲不会这样做呢？但我们不要假装他面临着其他孩子所面临的压力。”
然而，君主制的支持者认为，凯特王妃只是作为一个关心孩子的母亲分享了一个甜蜜的轶事，而不是发表了一项重大政治声明。
历史学家和皇室作家马琳·科尼格对史密斯的反应表示：“他没有理解重点。她只是一个帮助孩子做作业的母亲。为什么一切都要被剖析和批评呢？”专栏作家丹·伍顿指责史密斯等反君主制活动人士“完全无法将皇室视为普通人类”。
这次交流凸显了围绕英国王室在21世纪的确切角色和目的的持续紧张局势。支持者认为他们是受人喜爱的文化象征，是促进旅游业和民族自豪感的外交官。
批评人士认为，非选举产生的世袭制度在现代民主制度中没有立足之地，他们与生俱来的巨大特权使财富不平等得以延续。
对于乔治王子和他的兄弟姐妹们来说，从很小的时候起，这场辩论就将成为他们生活的一部分。虽然比大多数人面临的压力要小得多，但像凯特辅导家庭作业这样的亲密时刻显示了他们的人性。
但是作为第三顺位继承人，乔治从出生起就注定要领导一个国家，肩负的责任超越了通过任何考试。也许承认他的职位所带来的熟悉的挑战和前所未有的奢侈，可以平衡凯特甜蜜的母亲故事和皇室的复杂现实。
