[视频]广东外语外贸大学实验中学: 培养新质人才, 打造国际化教育新标杆

学校名片

广东外语外贸大学实验中学（以下简称“广外实验中学”）是白云区人民政府和广东外语外贸大学合力打造的一所12年一贯制的寄宿制公办学校。学校充分利用广外教育集团资源，外语特色鲜明，目前已开设英语、法语、日语、德语和西班牙语五大语种课程，有65个教学班和2700多名在校学生。

广外实验中学以“信达雅”为校训，形成了“创新、博学、善导”的教风和“主动、合作、善思”的良好学风，致力于打造一所高品质、现代化、国际化的学校，培养走向世界的现代中国人。

广外实验中学校长徐纯表示：“教育的两大使命在于促进人的发展，并通过人的发展推动社会的发展。我们的终极目标是为每个孩子的终生发展负责，培养面向未来的人才。”

培养新质人才走向新质学校

“教育的核心在于人”，徐纯校长认为，发展教育的新质生产力，首要任务就是培养具备多维知识结构、跨领域知识运用能力，以及能够运用先进工具推动颠覆性、前沿性技术变革的新质人才。

广外实验中学从两方面着手培养新质人才，打造新质学校。一方面，学校积极引进先进技术，提升教学效率和质量。学校把人工智能跟教育教学相结合，专门配备了安装“智课”系统的教室。该系统能够常态化、稳定化地录制和分析教学过程，通过学生行为、教师行为等几十个指标来呈现整个学习过程的有效性并提出改进意见。这一举措使得过去仅能凭经验判断的教学，如今得以通过数据分析的方式，实现客观、可视化的呈现、诊断与改善。

另一方面，学校注重培养隐性的新质动力。广外实验中学主张“自育”理念——教是为了不教，顺应孩子本身，让孩子成为自己成长的主人。徐纯校长强调，一个能走向世界的现代中国人，首先是自信的，而自信的根源是自主。“我们希望学生有自己的思想、自己的追求，并且有能力把想法变为行动。”因此，学校和老师充分尊重学生，鼓励学生自我要求、自主思考、自信表达，并根据学生的多样化和个性化的成长需求，提供相应的建议、资源和平台。

徐纯校长进一步指出，打造新质生产力是回归教育的本质的过程，其核心在于将人的发展置于教育的中心地位，让学生能够在瞬息万变的时代发展中找到自我价值，并为社会和他人创造价值。

五育并举美好的教育培养完整的人

“先为人，后为学”，广外实验中学强调以德为先，让学生先成为成长的主人，再成为学习的主人。“我们的教育最后会走向最美好的阶段，就是为培养完整的人去做的教育。”徐纯校长如是说。

“一校四品”（外语、美术、科技、足球）是广外实验中学的鲜明特色。学校继承了广外教育集团的优秀基因和优质资源，大力开展外语特色教育，帮助学生成为走向世界的现代中国人，站在世界的舞台上，为全人类服务。同时，为学生打造美育平台，版画、沙画、速写……美术形式各有不同，但以美育人、以美冶性的核心不变。徐纯校长说：“跟教育其他的方式不同，美育是一种创造，在于培养个性化的人。”

图书馆中，学生们自主创造的图书分拣机器人正“滋滋”地工作中。水火箭、纸飞机、船模……在人和物质的互动、人和数据的互动中，学生们发挥着无限的科技力和创造力。操场上，正在奔跑的是白云区校园足球高水平运动队。作为全国青少年校园足球特色学校，足球课是广外实验中学高中阶段的必修选项课，初中阶段每周至少一节的普修课。徐纯校长表示：“五育并举要求我们既要培养全方位人才，又要培养特色人才。我们要做的就是尊重学生，让教育多元化，未来我们也希望‘一校四品’变为‘一校多品’。”

学生心声

我认为我们学校是一个学习氛围浓厚、阳光活泼的大家庭。学校有丰富的社团活动帮助我们提高阅历、增强实践能力。在这里学习，我每天都觉得充实且快乐。我们学校一大特色就是外语，学校开设了领英班以及多语种的高考班，我觉得这体现了我们学校国际化的视野。培育走向世界的现代中国人，我相信这句话已经深深烙在了每一个“广外人”的心中。

——高一（2）班黄晨杰

我觉得我们学校是日新月异、生机勃勃、书声琅琅的。我在上领英班课程的时候收获非常大，在老师帮助下，我拿了一些外语相关的奖项。在校长的鼓励下我创办了英语社团，并且带领社员们表演了英语话剧等。学校给同学们提供一个展示自己的平台，让我们更好地发掘自己的潜力，这就是我喜欢这个学校的原因。

——高二（9）班赵雨淇