培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

本报阿克苏讯（记者张路）近日，地委办公室、行署办公室联合下发《阿克苏地区全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》《阿克苏地区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》和《阿克苏地区全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，明确把体育、美育、劳动教育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《阿克苏地区全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》明确，地区各级各类学校要开齐开足体育课，基础教育阶段学校每天开设1节体育课，高等教育阶段要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、休满学分方可毕业。要加强体育课程建设，帮助义务教育阶段、高中阶段学生掌握1至3项运动技能，职业教育阶段与职业技能培养相结合，高等教育阶段结合地区特色培养不少于1门特色体育课程，广泛开展武术、摔跤、棋类、射艺、舞龙舞狮等中华传统体育项目，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。要完善体育竞赛和人才培养，建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育竞赛制度和选拔性体育竞赛体系，构建地区、县（市）、学校三级体育竞赛制度和选拔性竞赛制度。要配齐配强体育教师，改善体育教育场地器材建设，完善各类评价机制，促进学校体育工作机制更加健全，教学训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升，到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。

《阿克苏地区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》明确，要充分挖掘和运用蕴含体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。各级各类学校构建大中小相衔接的美育课程体系，要结合学生身心特征明确美育目标，开齐开足美育课程，深化教育改革，注重美育浸润，丰富美育实践活动，推进评价改革，加快艺术学科创新发展，不断提升学生审美和人文素养，到2035年基本形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、城镇学校和农村学校各具特色、学校美育和社会家庭美育相互联系、全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色现代化学校美育体系。

《阿克苏地区全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》明确，要根据大中小学各学段特点，设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时，大中专院校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，加强马克思主义劳动观教育，充分发挥各学科协同育人功能，在语文、道德与法治（思想政治）、历史、艺术等学科教学过程中，有机渗透学生劳动观念和劳动态度教育，培养学生劳动情感。其中，1至3年级注重培养劳动意识和劳动安全意识，4至6年级，以校园劳动和家庭劳动为主；初中兼顾家政学习、校内外生产劳动和服务性劳动，开展职业启蒙教育；高中注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动；职业院校重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平；大中专院校强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动。通过让学生积极参加与个人成长、生活息息相关的劳动实践，让广大学生从教室走向生产企业、工厂车间、田间地头，使学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，教育引导学生从小树立热爱劳动的意识，尊重劳动人民及劳动成果，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动技能和良好劳动习惯。