学科类还是非学科类？新疆校外培训项目鉴别看这四点

天山网讯（记者赵西娅报道）怎样科学鉴别学科类和非学科类培训项目类别？近日，自治区教育厅联合自治区科学技术厅等部门下发《自治区校外培训项目分类鉴定办法（试行）》（下文简称《办法》）的通知。

《办法》适用于面向3-6岁学龄前儿童和义务教育阶段学生提供培训服务的校外培训机构，高中阶段培训项目分类鉴定参照本办法执行。鉴定工作主要从培训目的、内容、方式和评价4方面进行综合考量。如符合以下指标特征的，即鉴定为学科类培训项目——

一、培训目的：以学科知识培训为导向，强化与学科相关的技能培训，应对升学考试，为提高学科成绩服务。

二、培训内容：主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语等）、物理、化学、生物等学科学习内容。

三、培训方式：重点围绕学科知识点进行讲解，强化听说读写算等学科能力训练，以刷题考试、重复读写等反复机械训练为主要培训方式，以预习、授课、巩固练习和作业辅导等为主要培训内容，以教师（包括虚拟、人工智能等）讲授示范、互动为主要培训形式。

四、培训评价：对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。

《办法》明确，坚持属地原则，县（市、区）级教育行政部门统筹协调辖区内培训项目分类鉴定工作。校外培训机构提出培训项目鉴定申请后，由审批部门委托专家委员会进行培训项目分类鉴定，分类鉴定主要内容包括培训对象、目标、内容、评价方式等；必要时可采取实地查看、课堂观察、人员访谈等方式。

《办法》要求，各级教育行政部门牵头成立本级鉴定专家委员会，专家委员会由教育、科技、文化和旅游、体育等部门行政人员和学科骨干教师、教研员等人员共同组成。鉴定工作要严格实行分级指导，在分类鉴定工作中有违纪违法行为的，将依法依规严肃处理。

此外，校外培训机构应当落实主体责任，对实施的培训项目进行自我审查判断，主动按照学科类或非学科类的相关管理要求，规范开展培训活动，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。