【考题预测】小学语文/小学数学, 教资面试试讲考前预测+全程解析

1.题目：小学语文《我多想去看看》

2.内容：

3.基本要求：

（1）讲你对这篇文章的理解。

（2）启发学生多去外面看看。

（3）试讲在10分钟以内。

参考解析

(一) 导入新课

在大家的眼中学校是怎么样的?学校有花有树，还有每天陪伴我们的滑梯、秋千。这些事物构成了我们丰富多彩的世界。(出示天安门、新疆的图片，引导学生看看图片当中有什么)世界那么大，大家想不想去看看呀?今天，就让我们和作者一起去看看外面的世界吧!一起来学习这一课《我多想去看看》。【板书标题】

(二)初读感知

1.初读课文，学生借助书上拼音解决生字词。

2.再读课文，思考课文主要讲了什么?明确：课文围绕“我想去看看”，讲了两个孩子和他们爸爸妈妈的对话。

3.两个孩子分别身处哪里?又想去哪里看看呢?明确：一个孩子在新疆，想去北京看看;另一个孩子在北京，想去新疆看看。【板书：北京、新疆】

(三)深入研读

1.大声地朗读课文，读完课文，你有什么感受?明确：“我”想去很多地方看看，真是有想法的孩子。外面的世界很广阔，还有很多地方是我们没去过的。

2.文中的“我”为什么想去看看呢?你是怎么发现的?在书上画出相关内容。明确：外面的世界有很多新奇的东西，在爸爸妈妈的话语中，北京天安门广场上的升旗仪式非常壮观，新疆天山上的雪莲花非常美丽。

【板书：天安门广场、升旗仪式、壮观;新疆、天山、雪莲花、美丽】

3.在这篇文章中，作者拥有了什么样的美好情感呢?明确：表达了对于美好事物、景物的赞美，表达了对于外部世界的向往，对祖国景色河山的热爱。【板书：向往、热爱】

(四)拓展延伸

在这篇文章当中，我们知道了外面的世界是那么丰富多彩，那大家有什么想去的地方吗?在课堂上分享一下吧。

(五)小结作业

小结：依据板书总结今天所学内容。

作业：课下将大家的梦想画在本子上吧，明天来到班级与同学分享

1.题目：小学数学《除法》

2.内容：

3.基本要求：

（1）要有互动环节。

（2）联系已有的知识，使学生理解平均数。

（3）试讲在10分钟以内。

参考解析

(一)新课导入

老师今天给你们带来了一位新朋友，我们看看它是谁?出示大熊猫图片，可爱的大熊猫遇到了一些困难，想寻求大家的帮助，我们一起来看看它遇到了什么问题?

出示情境图，大熊猫说：“我想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘应放几个呢?”

提问：要想帮助大熊猫正确地解决这个问题，我们必须注意什么?

追问：说说你是怎样分的?结果怎样?

学生上台边演示边分边说平均分的过程。(一个一个分、两个两个分、三个三个分)

总结：不管怎样分，最后的结果怎么样?得出：每份同样多，都是每盘放3个。

引出课题——除法。

(二)新知探索

1.引入除法

提问：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，每盘放得同样多，是平均分吗?

像这样的平均分的情况我们可用除法来计算。

2介绍除号

加法、减法、乘法都有自己的运算符号，分别是“+”、“-”、“×”，除法也有自己的运算符号“÷”，读作除号，板书指导除号的写法。

3.介绍除法算式

活动：请大家试着将“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”这件事用一个除法算式表示出来。

引导得出：因为÷表示平均分，所以把12个竹笋平均放在4个盘子里，就可以用12÷4，分得的结果是每盘同样多都是3个，所以最后等于3。

读作12除以4等于3。

4.理解除法算式的含义

提问：谁来说一说这个算式中的12、4、3分别表示什么?除号表示什么?

(三) 课堂练习

(四)小结作业

通过这节课的学习你学会了什么?有什么新的收获?还有什么问题?

回家和父母说一下本节课的学习内容。