衡中校长送儿子西藏高考曝光: 以一已之力, 将衡中拖下“神坛”?

一说起衡水中学，几乎全国范围内无一不知无人不晓。这所响当当又如雷贯耳的重点名校，不知道令多少学子羡慕、神往。

每年高考之后的衡中，有200多名考生被清华、北大两所顶尖高等学府录取，这个成绩在国内很少有同等水平的竞争对手。超过60%的考生上985大学，80%考生能被211大学录取，本科录取率几乎100%。

正因如此，近些年来，河北衡水中学，不仅被誉为教育界的“教育的神话”，而且是全国基础教育的一面旗帜、标杆。失败有原因，成功一定有方法，衡中的成功模式，无外乎就是顶尖的生源、严谨的治学态度，以及调动学生内驱动力的精神力量。

优质生源

如果有幸去衡水中学读三年高中，其风光程度，不亚于考上清华、北大等国内一流名校。不为别的，但凡能够跨区域录取进去的，都是人中龙凤，莘莘学子中的“战斗机”。

从某种意义上讲，不是衡中成就了学生，而是优质生源成就了衡中。每年的衡中，都从全国各地“掐尖”招生。

有个河北省的朋友，身边同事、朋友的孩子，有十多个去衡水读高中或者复读，能进去的都要凭扎实的学习基础，以及不低的考试分数。有个高三文科生，第一年高考分数630，由于没有考上理想中的北师大，毅然选择去衡中复读，

衡水的存在，几乎成了一个神话。越是全国各地限制衡水“掐尖”，衡水的名气就越被传得神乎其神，慕名而来的学子更是趋之若鹜。有些家长为了给孩子谋得一学位，不惜下重金买下入场券。

严谨的治学态度

衡水中学之所以会取得如此傲人的成绩，其实和治学态度有着密不可分的关系。只要进入衡水中学，学习的节奏就由不得自己，就算自己不想努力，也有一大帮同学在召唤和推动。因为身边的同学都在埋头苦读，自己想偷懒也拉不下面子。

曾经一度，衡水中学的作息时间表，在网络上疯传，无论是校方还是家长，都纷纷效仿。早上5：30起床，晚上10：10结束一天的学习，掰着手指头算一算，不难算出一天学习了多少小时。时间都精确到几分钟，就连午饭时间也只有45分钟。

在衡水中学,除了学习时间被安排得明明白白、有条不紊外，学习强度也不是一般的学子能承受，每天足足有10节正课，这还不包括晚自习和早自习。也就是说，白天里除了吃饭，基本都是在学习中度过的。

应试教育中的题海战术是免不了的，在衡中三年时间，几乎可以做遍各种各样的题型。所谓的“台上几分钟，台下数年功”。高考场上遇到熟悉的题型，做起来得心应手，越考越兴奋越自信、从容，是很自然的了，这也是衡水中学为何取得好成绩的主要原因吧？

相信大家对衡水体英语字帖并不陌生，字如其人，不管是汉字还是英文，能写一手漂亮字的，都会得天老天眷顾。

关于面卷分，在考试中从来没有远离过，并且一直与考分如影相随。无论是以前的原始阅卷方式，还是发展到如今网络阅卷，一手漂亮的字体，与正确答案相配起来，得到高分就水到渠成了。

调动学生内驱动力的精神力量

学习需要氛围，需要态度，更需要一种迎头赶上的精神。恰恰在衡中就是这样的，大学为了共同的理想和目标，团结一致拧成一股绳，朝着胜利的彼岸同呼吸共命运。

在衡水中学，毛坦厂中学，孩子人人发挥自己的最大潜能，尽自己最大努力去改变自己的人生，这是学子们应有的态度，也是我们民族最需要的精神。

相比于没有目标的空心孩子，眼高手低的狂妄学子，或者沉迷手机的堕落孩子，他们的拼搏精神，不应该提倡和鼓励吗？

人红是非多，树大也招风，随着衡水模式越来越成功，招来的争议也不少，有人说衡水中学的教学模式太过死板化，虽然升学率可人，也深得人心，但应试教育的弊端也越来明显，不仅抹杀了学生的创造力，而且培养出来的只是考试机器。

正因为有这些争议存在，当衡水中学校长的儿子移民西藏高考失败后，不少人就无比兴奋起来，仿佛证明了他们“高分低能”的言论是正确的。

还有人说，这校长太居心叵测，竭尽全力把别人家孩子培养成学习机器，自己的儿子却“移民”西藏。

其实，衡中校长的儿子“高考移民”失败，与衡中的教育模式，完全是两码事!原因有两点：

首先，校长是援藏干部；其次校长的儿子有西藏户籍。

我们都知道，外省的考生去西藏高考，有着天然的优势，因为清华北大等名校（几乎所有高校）在西藏的录取线很低。身为衡中的学子，去了西藏高考，估计远不止碾压多少西藏考生那么简单。

寒窗苦读十余载，一朝鲤跃龙门，这么好的高考机会，换了谁会心甘情愿错过呢？

校长儿子高考移民失败，平心而论，与衡中教育模式没有任何关系，只是校长援藏未满三年不符合条件，所以取消了其儿子报考资格而已。

因此，“神坛”上的衡中，任校长一己之力，是没有办法拖下水的，衡中仍然神话般存在。

说实在的，衡水中学的教育模式，从目前以分数论英雄的高考升学模式中，衡水模式无疑是成功的，不仅改变了很多学子的命运，给他们进入名校提供平台，让他们未来有更好更好的选择，而且帮助很多家庭实现阶层跨越。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，努力学习，是所有学子应该有的态度。“熟能生巧”，只有加强训练多做题，才能熟练掌握所学知识并且懂得灵活运用。作为学生，不应该勤勤恳恳学习，做到学以致用吗？