一个外地的朋友告诉我，他所在的地区，教育主管部门派出一大票“研究团”前往衡中。研究什么呢？研究衡中的管理模式，研究衡中如何通过传说中的精细化管理来实现“高校课堂”，来实现高考上的“大丰收”。
后来，这位朋友所在的地区确实也开始“复制”衡中模式：集体备课搞得如火如荼（连农村小学也必须几所学校同一个年级的老师集中在一起参与集体备课），“高效课堂”在山旮旯学校也搞得热火朝天，不过这样的模仿有点类似于东施效颦，“精细化”管理搞得不伦不类，“高效课堂”异化为“搞笑课堂”，中小学师生中的大部分人都对这种精细化管理有着较强的抵触心理，所以形式主义迅速抬头，衡中的“取经”在践行过程中无疾而终。
然而，最近一段时间，衡中的神话却被衡中的郗校长亲自打破：郗会锁校长在衡中70周年校庆之际，把儿子的户口转移到西藏，并让他的儿子到西藏参加高考，本该守规矩的衡中校长却“剑走偏锋”顶风违规，导致他儿子的高考资格被取消。
据悉，衡中校长的儿子在“强基计划”中报考了清华大学，同时这孩子因为郗校长的援藏经历还享受加分照顾，那么郗校长的儿子最终有没有被清华大学录取呢？既然高考资格都被取消了，就自然不存在被清华录取的可能。这一方面，清华大学西藏招生组的组长面对媒体的采访时已经给予明确的回复。
衡中为何这么多年如日中天？并不是单单因为这所学校的精细化管理有多么出色，也不是单单因为这所学校的师资力量和各种软硬件设施有多么强悍，更多的是因为四个字——“掐尖录取”。其实，除了掐尖录取之外，高考取胜还真无其他的“独门绝技”，否则衡中的郗校长何须走旁门左道？
衡中作为一所“超级高考工厂”，师资力量自然异常强悍，管理模式也有可圈可点之处，但是该校之所以能在每一年的高考中脱颖而出，最大的因素是因为衡中每年都能招收到成绩非常优秀的初中毕业生或者高考成绩不俗的复读生。一所高中学校想要在高考中出奇制胜，师资力量占15%，学校管理水平占5%，那么生源质量占80%。没有足够强悍的生源质量，再优秀的老师、再精细化的管理也很难让学校的高考成绩牛到炸裂。
有人说为孩子高考“抄近道”走捷径的郗校长是精致的利己主义者，但通过这件事我们也不难发现，再优秀的教师团队，再严格的学校管理，如果缺少最硬核的生源质量这个因素，一切都可以免谈。如果师资力量、学校管理、学校软硬件设施等方面的条件是“0”的话，那么优质的生源质量就是“1”，如果优质的生源质量这个“1”没有了的话，那么后面加再多的“0”，又有多少意义？
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