上课不讲重点补课讲的事真的有, 且势头很猛, 但不是老师造成的

家长热衷于校外补课，学生如陀螺般奔波在各补课机构间，不得空闲。为什么会如此？原因五花八门，广为家长们怒怼的就是教师们“上课不讲重点补课讲”现象。对于这种说法，我历来不认同，甚至认为是某些人对一线教师极大的污蔑。

每每看到这句话，真是气不打一处来，总是要和对方辩论几句。作为一名一线教师，深知考试分数对一线教师的重要性。每次考试，学校把教师任课班级的各项分数计算精确到小数点后几位，目的就是为了分辨出各班的高低。

试想，有哪个教师不希望自己的学生分数超过别的班级？教师上课不仅讲重点，考试前还在尽力猜题押题，希望老天显灵，恰好考到。有一位教数学的同事说，上次月考监考，看到自己班级里的一名学生连平时做熟的题型也做错了，心里那个急啊，恨不得当场再和他一遍。

不过，近日浏览资讯，看到一则关于校外补习的报道，顿感悲哀，看来“上课不讲重点补课讲”的现象真的存在，而且现在发展势头很是迅猛。是什么学科的补课呢？说来有些人可能不相信，就是体育课！

体育课也要补课？千真万确，现在补习体育的学生很多。随着各地逐渐把体育计入中考总分，且体育考试分数逐年提高，最高的如云南省已经提到100分了。许多人平时认为体育课无非就是蹦蹦跳跳，现在计入总分了，那么体育上的每一分和文化课上的分数起的作用就是一样的。

补习体育的补课费用一点也不低。云南、江西、上海等地，体能训练课一般为一个小时200到300元不等；内容包括中长跑、短跑、跳绳乒乓球、篮球、羽毛球、柔韧性训练等，总之包括了中考的所有项目。

现在补习体育课的风气已经弥漫到了小学，许多小学家长未雨绸缪，已经开始瞄准中考项目开始针对性补课了。一时间，体育补课的机构如雨后春笋般冒出来了，甚至一些校外机构直接和学校合作，公开在学校招生。这真正演化为“课内不讲重点、补课讲”了。

是什么原因造成了连体育也要补课的局面？难道是考试制度的变化吗？云南省教育厅负责人曾说，设定中考体育100分，并不是要考出区分度，只要认真上体育课、坚持体育锻炼、积极参加竞赛活动，每个学生都可能考出100分。显然，把体育计入中考总分，并不是要用分数拉差距，而是要促进学生积极参加体育锻炼，强身健体。

按理，只要在学校正常上课训练就行了，毕竟中考项目的考核并不是竞赛。但是目前的状态很不乐观，有相当一部分学生达不到要求，为什么？

首先是和所有人的思想意识有关。教师、家长、学生，甚至学校领导都认为文化课是第一位的，文化课成绩好了才是真的好，体育课嘛可上可不上。导致体育老师经常性”被开会“”被生病“，正常排在课表上的课都得不到保证。

按理，学生在校一天参加体育活动的时间是不少的。一星期有好几节体育课，每天还有大课间活动，下午4点有阳光体育活动。事实上，学生的这些体育活动时间都或多或少被挤占了，训练得不到保障。

其次和如今学校“谨慎处事”的态度有关。体育活动往往是激烈动态的活动，在活动过程中，难免磕磕碰碰，一旦学生受伤了，那可是大事，学校吃不了兜着走；这也导致体育课上，体育老师都不敢加大训练的运动量，不敢教学生有点难度的动作。

家长到校外机构去补习体育，那是他们自己的事，一旦因训练强度、难度带来了后果，由他们自己承担。如此，既提高了学生体育成绩，又没有担惊受怕之虞，学校、老师何乐而不为？

这就此造成了真正的“上课不讲重点、补课讲”的现实！但这个现实怪体育老师吗？我觉得和体育老师没啥特别的关系。对此，除了一声叹息外，别无他法。