买平板就能上实验班? 云南某中学分班标准被举报, 处理结果亮了

孩子的教育问题是家庭的重中之重，只要是对孩子学习有帮助的，家长都会竭尽所能地去满足，就是不希望落人一步。

随着时代的发展，教育已经不再是单一的形式，各种电子产品和资料的出现，为学生提供了多条学习的途径，但是这也就造成了家长的经济负担。

因此教育部门明令禁止学校以各种非正当的理由让学生购买一些无关紧要的学习用品和资源，但是就在如此严密的防守之下，依然有学校“顶风作案”，当然处理结果也是大快人心的。

买平板就能上实验班？云南某中学分班标准被举报，处理结果亮了

现在社会竞争激烈，学生和家长的压力都很大，生怕因为学习问题而影响将来的前途，所有都是挤破了头去抢教育资源，从学校的选择到分班都是在暗暗较劲的。

因此给了有心人“钻空子”的机会，内卷就变得越来越严重，于是国家重拳出手，强调不再划分普通班和实验班，尽量维持教育的公平性，但实际上生活中依然有这样的情况存在。

而且不仅如此，还有学校变本加厉，云南某中学不仅划分了普通班和智慧班，还以学生是否购买相应的平板电脑为分班标准。

换言之就是购买了平板电脑的就能进入智慧版，反之则到普通班就读，而且平板电脑价格不菲，设备加资料是5800元一套，但实际上真正值不值这个价就不得而知了。

有些家长为了个名额只能打碎了牙往肚子里咽，已经有700多名学生缴费购买了，还将这些学生分成了14个班，学校累计违规收费244.46万元，数目之大让人侧目。

但是有些家长并不打算忍气吞声，怒而将学校的这种变相乱收费的举动举报到了相关部门，对于家长反映的情况，各部门迅速展开了调查。

对此官方也表示确有此事，学校的行为严重违反相关规定，对学校进行通报批评，责令学校停止乱收费的行为，并将费用一并退还给家长。

同时还取消了智慧班和普通班的划分，并将平板和配套设施以及教育资源回收后统一用作教学使用，也借此开展集中排查和整治的活动。

表面上是分班，实际上却是等级划分，学校不应成为“藏污纳垢”之所

从笔者的角度看来，虽然表面上看就是个分班，但实际上却是按照家境将学生们分成了“三六九等”，能买得起昂贵的平板就可以上实验班，买不起的就只能上普通班，这样不仅违背了教育的公平性，更是给学生和家长造成身心负担。

如果不是被举报了出来，恐怕很多家长明知道“不值”却也会咬紧牙关给孩子买，就为了能够获得更好的学习资源，真是可怜天下父母心了。

学校是学生们获取知识和成长的重要场所，学校的每一项举措都要考虑到学生的需求和家长的接受度，理应站在学生的角度思考问题，而不是为了某些利益成为“藏污纳垢”之所，虽然家长嘴上不说，但心中早有怨言，东窗事发也是早晚的事。

所以学校也不要将家长和学生当“软柿子”捏，只有真心为学生考虑的学校才能够走得长远，当然追求更好的教学设施也无可厚非，但要考虑到学生的实际情况，合理运用才不会被人诟病。

科技运用在教学中，确实能够起到帮助作用，但是也应该是辅助而非主导

知识有时候是抽象的，老师的讲解很难让学生真正理解，借助科技的力量能够让知识更直观，可以极大地提升教学效果，但是运用的尺度拿捏要掌握好，不要丢了本心反而让其成为主导。

老师在教学的过程中可以制作一些课件，将知识变得更直观，但是该写板书还要写，知识的讲解也不能照本宣科，要根据学生的情况进行详细地讲解，两者相互配合才能达到最好的效果。

本身现在学生的视力情况就不乐观，尽量减少电子产品的运用，尤其是学校里面就以课本和老师的课堂为主，而不是人手一个平板电脑，这样是方便了老师但也毁了学生。

所以在日常教学中老师依然是引导者，科技的运用要以老师的讲解和学生的需求去添加，该承担的责任必须要承担起来，

【笔者寄语】学校和老师是学生获取知识的重要途径，所以理应成为学生成长路上的支持者和引路人。虽然时代在发展变化，与时俱进也是理所应当的，但是所有的科技产品的使用，都不应该脱离原本的教育轨道，可以提供辅助但不能成为主导，希望所有的学校都能够引以为戒，想清楚如何才能真正履行好自己“教书育人”的职责。

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