转自:玉溪日报
□玉溪三中化映梅
今年高考已落下帷幕,放榜那天,一早起床便收到学生翟梓延发来的信息:“老师,我来向您分享我的高考成绩了。”我迫不及待点开图片,等待原图出来的过程中,我脑海里迅速回忆翟梓延在过去一年里的考试成绩,312分、323分、320分……直到高考前的最后一次适应性考试都未曾超过400分。那高考成绩会是多少分呢?我忐忑不安。
当原图打开,总分502的红色字体出现在眼前时,我提醒自己,这是真的,翟梓延考出了她的历史最高分。
“谢谢小化老师,从小到大我的语文成绩都很差,我不太喜欢语文,是你让我找到了学习语文的乐趣……”“既然做不了你最优秀的学生,就做你最勤奋的学生吧!”
当翟梓延潇洒轻松地说出这句话时,我在感动之余却有些惭愧。
感动的是,她真正诠释了“天道酬勤”的含义,战胜了自己;惭愧的是,我对她的爱说得太迟、太少了。她每次默写后不计其数的改错,像补丁一样的默写本、错题本和答题卡,成功将我的耐心消耗殆尽,但她始终不变的就是端正的学习态度。我见过她自己制作的已经磨去了棱角的知识小卡片,我看过她桌角上粘贴的高考目标、励志语录和每日清单,我也听过她每次考试失利后对身边同学和对自己的鼓励。忘不了她随时上扬的嘴角,忘不了她意志坚定的眼神,更忘不了她永远向阳生长、不惧风雨、永不放弃的勤奋和勇气。
“天道酬勤,恒者必胜”。在翟梓延的身上,我似乎看到了16年前的自己。
16年前,在大理,我登上讲台。初为人师,德育处通报接二连三,班上学生状况百出……我沮丧极了,打电话向妈妈诉说自己的种种不如意,妈妈静静地听完,温柔地说:“你是闯过生死关的人,怎么能轻易放弃呢!”是呀!有什么困难比得上那场车祸呢?
那时我读大二,回家过年的路上,我乘坐的小车和一辆大卡车相撞,天崩地裂的巨响之后,我被甩到了车轮下。当所有人都沉浸在春节的欢笑声中时,我却躺在医院冰冷的病房里,浑身是血、缠满纱布、鼓膜穿孔、多处骨折、脚筋断裂、淤血压迫、面瘫毁容,连睁眼闭眼、翻身挪动、举手抬手这样简单的动作,我都无法自主完成。一纸病危通知书,让围观的人叹息摇头;让妈妈近乎绝望;让长途赶来的爸爸潸然泪下;让86岁的爷爷颤巍巍地拉着我的手,紧紧不放,泪水冲刷着脸上的皱纹……
站在生死边缘,我充分感受到了生命的脆弱与坚强。战胜伤痛和顽症,让我重获新生。这场生命之变,让我懂得了生命的可贵,拥有了战胜一切困难的力量!
光阴流转,11年前,我从大理回到故乡执教。玉溪三中校园景致宜人,格外吸引我的是那块刻着“树人”两个鲜红大字的文化石。岗位变了、学校变了,但立德树人、守护成长的使命始终没变。
当孩子们觉得学习很苦时,我告诉他们,再苦也没有躺在病床上插着各种管线的那种苦。我不止一次地教导他们,生命可以很短,但我们必须抓牢;生命也可以很长,只要我们尊重生命,努力创造,每个生命都能焕发光芒。
一场车祸,没有带走我的生命,反而让我如蝶破茧,让我快速成长。一次成长,让我在岗位上兵来将挡,在困境中重生。一次重生,让我历练成了传道授业的排头兵,在工作中蜕变。一次蜕变,让我懂得了教育传承的力量。
16年来,每一次站在讲台上,凝望台下几十双明亮的眼睛,我都暗暗地告诉自己,要继续秉持“让每一个学生成为更好,让每一次尝试都是喜悦”的教育理念,立德树人,把自己的心血倾注到学生身上,让每一个学生都享受到成长和成功的喜悦。