九大学科专家为高三备考献计

■都市时报全媒体记者杨理锐刘丹黄毅

2024届云南省名校联盟高考研讨会九大学科研讨会现场，来自北京和云南省内的学科专家，权威解读了学科重难点、高效增分法以及培尖教学策略、今年高考新课标全国卷学科试题特点和命题规律分析、新课标全国高考试卷与地方试卷的不同之处等，给予高三复习备考策略指导。

语文

把自己当作一名中等生

与学生一起成长

北京五中语文特级教师、教育部课程教材专家委员会委员梁捷，昆三中语文特级教师、正高级教师周丽蓉，昆一中学贯中学校长、正高级教师赵露作主题发言和经验分享。

听了讲座，昆一中富民学校高三语文老师杨雨嘉说，梁捷老师的“把自己当班级的一名中等生，与学生一起成长，共同进步，有效应考”这句话，对自己非常有启发。把自己当成一名中等生，一是可以体会以学生为主体的学习，二是知道自己的不足，三是可以了解优等生和差生的需求，有更大的兼容。语文是国语，它不只是识字，还要挖掘语文知识，从长线发展的角度，培养学生的素养。

数学

让不同层次的学生

提升备考能力

北京二中正高级教师、数学特级教师陈星春，昆一中正高级教师、全国优秀教师杨昆华，下关一中正高级教师、数学教研组长杨相元作主题发言和经验分享。

下关一中高三数学老师马益华称，下关一中的生源与昆明的生源有些相似，层次相对较好，但不同的学校，面对的学生层次不同，高考的试卷、要求、评价都一样。那么，不同层次的学生如何在高考备考过程中，有针对性地提升自己的备考能力，拿到好的成绩，这才是最重要的。

英语

“备考宝典”

令在场教师受益匪浅

北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员、北京市骨干教师刘晓波，云天化中学教学副校长、高级教师王玉，下关一中英语教研组组长、高级教师戴虹进行英语科目的备考经验分享。

“单元为载体，话题词整合，阅读词补充，写作常结合……”王玉总结归纳的“备考宝典”，令在场的教师们不断提笔记录。几名教师还对长难句、读后续写等重点难点进行了分析，对备考阶段如何补足学生综合语言运用能力等问题进行了解答。

物理

希望新高考命题

准确把握好学科导向

昆一中正高级教师、全国优秀教师孙彪，昆一中科研处副主任、物理高级教师张晓坤，云南师大附中物理教研组长王勇作主题发言和经验分享。

下关一中物理老师谭老师说，新高考录取体系要到2025年才会落实，但新教材和试题早已实施，比如物理学科的命题，虽然明年高考还是综合卷，但出题方式、考查内容基本跟新高考一致。2025年，新高考物理学科将由省级专家组命题，云南的专家组大多是昆明的专家和大学老师，希望他们能更多考虑全省不同层次的学生情况，能够根据物理学科的特色，把握好对云南物理学科试题命题的导向。

化学

从真题中获取信息并形成课题

昆三中教研室主任、正高级教师沈艳华，云天化中学教务主任、高级教师罗世彬，大理一中教研组长、大理市优秀教师杨永春作为主讲嘉宾进行经验分享。

他们对历届高考真题进行研究，并与现场教师进行研讨交流。杨永春表示，要善于从真题中获取信息并形成课题。聚焦高考，收集高考知识信息数据，依据课程标准、高考评价体系以及教材完善课题内容，对其进行高考化重整，从而形成教学方案，围绕课题内容，紧扣新高考设计教学流程并进行评价。

政治

强化基础性，注重综合性

昆一中正高级教师、特级教师谭毅，昆一中正高级教师、云南省特级教师杨冬梅，大理一中政治教研组长佐玉娇作主题发言和经验分享。

杨冬梅称，以提高学生解决问题的能力作为培育学生能力的抓手，牢固树立横向延伸观念。带领高三学生复习时，要强化基础性，注重综合性，优化教学情境，突出时政性，发挥学生主体作用。深度复习时，以整体性复习为原则，构建大单元知识思维网络。

生物

教师和学生都要关注社会热点

生物特级教师、首届春城教学名师张玉代，玉溪一中生物教研组长、高级教师字发，昆一中2023届、2026届年级组组长茶玉和作主题发言和学科经验分享。

字发分享了玉溪一中生物备课组的教研成果并指出，怎样才能实现学生“答得准”和“答得全”，以及针对“原因类”“依据和理由类”等不同答题环节，有相应的教学策略。要不断强化长句类试题所涉及的考查背景、知识内容和能力素养，从课程标准中分析为什么考，从高考题中分析考什么和怎么考，然后精讲精练，提升教学效率。字发还表示，教师和学生都要关注社会热点，关注生命学科的最新科技动态。老师们可注重日常资料的收集，比如，玉溪一中生物组的公众号“玉中生物”里，集纳了课程标准、优秀案例等教学资源，很大程度上方便了老师的教学和研究。

历史

关注重大主题教育

挖掘教材的考评价值

昆十中正高级教师、云南省基础教育领域省级教学名师周永珍，玉溪一中历史教研组长张鑫，下关一中历史教研组长、高级教师字应权作主题发言和经验分享。

字应权指出，要关注中华优秀传统文化、革命传统等重大主题教育，研究普通高中历史课程标准、高考试题，把握考教衔接，深入挖掘教材的考评价值。在培养学生思维能力、提升学科素养方面，可以设计2—3个选择题，由学生合作解决，可以通过展现、练习高考真题，进行思维点拨，举一反三。

地理

向课堂要质量，助力深度学习

全国优秀地理教育工作者、云南省高考和课改专家组成员孙青，昆明市教科院地理教研员、高中室副主任余祥富对地理科目复习备考进行经验分享。

余祥富认为，学习存在表层和深层两个过程，掌握知识的过程是学习的表层，通过掌握知识，提升解决问题的能力和自信才是学习的深层过程。真正的学习，包括获取知识发展能力和形成态度。“撬动一个本质点、聚焦一个关键点、创造一个兴趣点、梳理好一条主线。”通过“三点一线”，向课堂要质量，助力深度学习。

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昆明市第十八届

校（园）长论坛举行

■都市时报讯（全媒体记者黄晓婧）10月14日，昆明市第十八届校（园）长论坛在安宁市举行。云南省内外知名教育专家和昆明市各县（市）区教体局、学校校（园）长齐聚一堂，共同为昆明市基础教育高质量发展献计献策。本次论坛由昆明市教育体育局主办，安宁市教育体育局、安宁市基础教育发展中心承办。论坛以“凝心聚力趁势而为开创教育高质量发展新局面”为主题，聚焦高质量发展的内涵和外延，为昆明市教育高质量发展出谋划策、建言献策，助推基础教育高质量发展。

安宁市委副书记、市长浦泰表示，此次校（园）长论坛为安宁市学习借鉴发达地区先进经验，提高现代教育理论水平和管理能力提供了很好的机会，希望大家通过此次活动，更好地交流思想、碰撞智慧，积极分享真知灼见。

昆明市教育体育局局长穆仁早在论坛上强调，推进教育高质量发展，是贯彻党中央关于教育工作的决策部署，是落实省委、省政府关于教育工作的要求，是办人民满意的教育的必然要求。在推动教育理念先进、资源布局合理、教育质量一流、师生身心健康、办学条件完备的高质量教育发展的同时，还要结合昆明教育工作实际情况，从办好面向全体学生的教育、办好高效的教育两方面入手，办好具有昆明特质的教育。

论坛上，参会人员分为三组，分别围绕学前教育?、义务教育、普通高中高质量发展的探索与实践进行分享交流。