转自:人民日报客户端云南频道
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“大家边吃边聊,不用拘谨。”近日,在云南省曲靖市麒麟区第四中学,九年级(3)班的道德与法治老师段桃美正在给学生们上一堂以“零食分享”为主题的思政课,现场互动十分热烈,欢声笑语不断。
作为九年级(3)班的道德与法治老师和班主任,段桃美在教学设计上,她遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计,将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础,遵循学生身心发展特点和成长规律,按照大中小学德育一体化的思路,依据我与自身,我与自然、家庭、他人、社会,我与国家和人类文明关系的逻辑,以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题,强化课程设计的整体性。
教学中,段桃美利用三站式教学逐层递进,由浅入深,真正做到有温度、立德树人,升温度、以情感人,挖深度、明使命。“为了学习更深入,我采用带领学生体验学习。体验学习是最有力量的教育,唯有进入学生情感、灵魂、生命深处的教学,才能内化为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验,亲身实践和感受,才能真正挖掘学生内驱力。”段桃美说。
“让零食分享成为思政课堂,我们在品尝美好滋味和幸福生活的同时学会分享,培养了我们的集体荣誉感,缓解了学习压力,课堂上很多同学表演了节目,展示了自己的才华,我觉得这种方法很好,我很喜欢这样的课堂。”九年级(3)班学生唐雨欣说。
曲靖市麒麟区第四中学,是一所九年一贯制学校,从小学到初中,学校为学生们量身定制了上课方案,坚持校内教育和校外教育相结合,引导学生走出课堂、走出校园,积极参与社会实践活动,把知识运用于社会,服务于人民,强化学生的社会责任感,提高他们的实践创新能力,获取正确的情感、价值观和责任感,塑造有高度、有深度、有温度、有广度的教学。
小学部与七年级一起,组织开展以“感知曲靖民族历史文化弘扬爱国主义精神”为主题的社会实践活动,师生们共同感受到了曲靖市的悠久历史和灿烂文化,也增进了大家对家乡的了解。八、九年级的学生思维活跃,逻辑思维逐步发展,理性思考的能力进一步提高,对于抽象概念的感受和理解能力较强,归纳和表达能力较强,学校组织学生到博物馆参与“民族文化我代言”主题宣讲活动,同学们发挥才能,结合博物馆的参观和感受,创设多样化的情境,自主、合作探究和体验,制作小视频、代言民族文化、到博物馆当解说员等,不断创新思政课形式,让思政课“活”起来。
一直以来,曲靖市麒麟区第四中学学校紧紧围绕立德树人根本任务,把德育作为教育的前提与基础,作为促进学生成人、成长、成才的根本要素,积极引导学生养成良好的品行习惯,让每一名学生在重要的人生阶段起好步、奠好基,立德成人、立志成才。