太残忍了! 考试不理想, 昆明一数学老师用棍棒殴打30余名小学生

在应试教育里，分数就是老师的命根子，对于考试成绩不理想的学生，很多老师都会通过各自方法对他们进行惩罚、教育，只是有些老师教育的方式，让人难以恭维。

日前，有云南昆明市东川区某寄宿学校的学生家长在社交平台上反映，称由于孩子数学测试成绩不理想，遭数学老师用竹竿或拖把杆殴打，被打伤了。并且被打的还不是一个孩子，两个班有30多个小学生都被数学老师打了，都造成不同程度的外伤，有的脚跟青紫，有的腿部瘀青，严重者出现半月板3级损伤和前交叉韧带损伤。

此事在社交平台上引发热议，对涉事数学老师的做法表示愤慨，并要求涉事学校给个说法。对于此事，涉事数学老师向家长承认打了学生，并强调打了两个班30多个学生，并没有针对哪一个孩子。涉事学校也确认有数学老师对数学测试成绩不理想的学生进行了体罚，但未对此事给出正面回应，表示具体情况可以向当地派出所或教育局询问。东川区教育体育局的工作人员回应称，教体局已经接到数位家长的投诉，目前正在处理此事。同时，该事件已经向上级昆明市教育体育局反映，调查结果将很快公布。目前，东川区教体局还没有得出调查结果，涉事数学老师仍在正常教学，未对受伤学生和家长进行回复。

出于警示的目的，对表现不佳或者犯了错的学生进行适当的惩戒，是可以理解的。但此次涉事数学老师的做法，显然超出了合理的范围，已经变成是施暴了，违反了教师职业道德和法律法规，对学生造成了身心伤害。实际上，类似情况在教师群体中并不少见，反映了部分老师和学校的教育观念和管理模式落后，希望主管部门能够加强对教师队伍的管理和教育、加强对学校的监督和管理，防止类似事件再次发生。此事件也折射了“唯分数论”的负面性，在分数和排名的压力下，导致一些老师慌不择路，靠暴力让学生听话。出现这样的情况，不单单是老师的问题，而是整体的教育氛围的结果。要想防止类似事情再次发生，需要从升学选拔制度、主管部门、学校、家长、社会等多个层面入手，破除“唯分数论”，才能从根本解决问题。