离中考一批线还差20分, 3年后被重点大学录取, 这位逆袭学子经历了什么

钱江晚报·小时新闻记者沈蒙和

中考在即，不少杭州家长陷入纠结——孩子想读普高，但几次模拟考成绩离预估分数线还差一大截，同时又担心即便如愿读了普高，三年后高考能否尽如人意……

在杭州市余杭区新理想高级中学，许多学生当初的中考分数，离公办普高的分数线差一大截，进入重高、优高更是希望渺茫。他们因为中考失利，怀着沮丧心态来到这所学校，却都在三年高中学习后实现高增量发展，进入心仪的本科大学深造，真正实现“低进高出”。

杭州市余杭区新理想高级中学创办于2013年，是湖州求是教育集团下的一所民办普通高中，2018年8月迁建于仁和街道余山脚下，交通便利，环境优美。

自学校成立以来，成就了一大批优秀学子：

首届毕业生高考成绩名列当年同类学校前列，上重点线学生21人，本科上线率达82.76%。

李同学当年以624分考分被浙江财经大学录取，如今在浙江大学光华法学院就读硕士研究生；郭同学被空军航空大学录取，成为一名优秀的空军飞行员，学校受到余杭区教育局的表彰，获得高考特殊贡献奖；在2014年浙江省高中数学竞赛中，边晨剑同学获省一等奖，张自强等8位同学获省二等奖，王伯纬等2位同学获省三等奖。

近年来，学生在各类学科竞赛中，有23人获全国三等奖及以上，60人获省三等奖及以上，146人获区、市级奖励，有30位老师获得区级及以上荣誉。家长满意度和社会声誉得到进一步提升。

学校的教学质量逐年提高，本科班本科上线率保持在85%以上，充分显示了实施课堂有效教学的巨大成果。2020届高考，杨同学考出645分高分，收到华东理工大学的录取通知书；庄同学2017年中考成绩438.3，进校分数低于余杭区公办普高线20分，但高考总分上了重点大学线，被浙江海洋大学录取。

这所高增量、高性价比的高中究竟是怎样做到？一起来看——

高考并非孤军奋战

导师量身定制个性化学习方案

在杭州新理想高中，学生的三年高中生活并非孤军奋战。学校为每位学生配备成长导师——导思想心理，让他们积极向上、富有正能量；导学习成绩，让他们清楚学习轨迹，补好弱势科目；导成长规划，让他们清楚每个阶段奋斗的目标，成长有方向，真正实现学生成长的私人订制。

2020届毕业生庄同学表示，正是因为学校导师制工作做到家，她最后能考上重点大学。

由于中考失利，庄同学的自信心一度被挫伤，直到高中开学前几天才到学校报名。在老师的鼓励下，她静下心来认真学习，一度考入年级前五十。但庄同学的成绩波动很大，心态也容易受影响，高一下学期退步很大。历史是庄同学的弱科，在成长导师的分析下，学校为她制订了个性化辅导，一个学期下来，历史反而成了庄同学的强项，高考历史选考拿到了97的高分。

庄同学说：“最后的高考分数算是没有辜负老师们。直到现在我也很感激他们对我的鼓励以及坚定的肯定。”

学校开展“成长导师+弱科辅导”的强有力措施：“一生一表”，学校对学生各个学科情况进行大数据分析，为学生建立三年成绩跟踪表；“一生一策”，学校根据中考成绩确定弱科，确定1-2门辅导科目，教师有针对性地制订辅导学案；“一生一师”，学校为学生配备导师，真正实现学生成长的私人定制。

赵同学2017年中考479分，一开始同样怀着挫败和失落来到杭州新理想高中。刚进入高一，赵同学还不适应高中学习节奏，尤其数学是他的弱项。学校为他定制数学辅导，潘老师的有效辅导和班主任杨老师的不断鼓励，最终让赵同学以608分的成绩，考入心中理想的浙江理工大学。

高一新生入学时，学校会根据中考成绩确定学生的弱科，每位学生确定1-2门辅导科目，教师有针对性的制定辅导学案。之后，根据学生掌握情况，阶段性调整辅导科目和辅导方案，让学生处于应有的学习水平。学校还为英语基础特别弱的学生开设日语课程，毕业学生的日语高考成绩远远高于英语平均水平。

正是由于新理想高中个性化学习方案定制，让每位同学能突破弱项，在高考中取得自己理想的成绩。

把每节课上成精品示范课

学生实现堂清、日清、周清、月清

杭州市余杭区新理想高级中学，与德清县求是高中同属于湖州求是教育集团下的普通高中，两所学校有着相同的办学模式。在教学上，新理想高中的理念也延续求是特色——“教学生不会的，导学生迷惑的，解学生疑难的，补学生薄弱的”。为此，学校做了各种探索。

“同学们，我们开始上课，第一个知识点……第二个知识点……下课！”回顾普通课堂教学的模式，总结起来一句话：老师累，学生难，效率低，成绩少。

杭州新理想高中采用高效课堂模式，使用导学方式教学，先学后教，先练后评。集经验丰富的骨干教师力量，编写适合学生基础的优质导学案。导学案主要体现了教师的“导”和学生的“学”。

学校教师以“三备两研两思”制，加强集体备课。每一堂课老师们要进行3次备课，2次研备，课后还要进行个人反思和集体反思，把每一节课都上成精品示范课。学校推出了“导、学、测、议、展、评、理”七步教学法，追求实效课堂。学生真正的“动”起来，激发学生独立思考的能力，通过小组学习，促进合作学习、主动学习。

2019年2月，学校还与余杭高级中学签订战略合作协议，两校密切加强全方位合作，余杭高级中学名师到学校进行教学指导，学校每学期选派优秀老师到余杭高级中学进行2个月的跟岗研修，效果已经显现。

2019届毕业生李同学，高考录取院校为浙江工业大学。去年高考前，他作为学长学姐，来给高三学子加油打气，“作为毕业生，我这三年的学习体验下来，学校的教学水平确实比我们想象的要好很多，放在杭城优高也至少是中上水平，而且很多方面已经达到了重高水准。”

“我的中考分数远不如在重高就读的初中同学，但这次高考，我比其他初中同学还要高出20分甚至更多。”李同学说，“所以我们要相信我们自己学校的实力。有问题找老师，他们是我们最坚强的后盾，他们的经验也足够解决我们的问题，他们也是最希望我们能考好的人。”

学校日常教学的落实，还体现在学生的“四清”学习模式。

“四清：就是每位同学都要堂堂清、日日清、周周清、月月清。每一个学生通过“四清”，实行日日过关、人人过关。“四清”管理等于给学生的学习建了四道防线，通过这四道防线，让每位学生越学越好。

2020届毕业生范同学三年前的中考成绩为467分，2020年高考总分达到606分，比一段线还高出了12分，被西交利物浦大学录取。

初入高中，范同学的学习习惯并不好，上课常讲话，不愿好好听课，听写本错误斑驳，笔记本字数稀疏。在老师鼓励引导下，范同学慢慢有了自信，开始扭转自己的学习习惯。

范同学认为，自己的成绩能快速提升，主要是“四清”做得扎实，在老师引导下，坚持日日清、周周清，不让问题堆起来。同时，他也深深地感悟到，课堂的自学自测，对提高学习激情和自学习能力有很大帮助，老师的评又起到画龙点睛的效果，“老师会进行点评和总结，将重难点内容进行引导分析，将我们疑惑的问题找出来解答。”范同学说。

“静、严、和”半军事化管理

使高效成为常态，使整个校园激情燃烧

通过多年办学实践，提炼出了一套行之有效的管理理念，总结三个字“静、严、和”。

学校“静”就是要让学生静下心来好好学习；“严”就是这个过程管理实际上是通过他律再到自律，让每位学生养成严格自律的品格。新理想高中实行半军事化管理，规范每个学生在校的行为，出色高效的管理也受到家长广泛认可。

高中学习节奏紧张，学校制订了非常紧凑的学习计划，保证学生每天学习高效。具体到什么时间，应该完成什么样的任务，都有相应的规定。因为数学是高考中的重大分水岭，学校特别重视数学教学训练，每天设置专门的数学训练时间。此外，老师会根据不同班级情况，合理安排不同科目的限时训练，提高学生做题速度以及做题时的时间意识。

学校每天安排早、晚读环节，很多同学都会抓紧早晚读时间用来记忆背诵，争取做到对书上的每一个字都有印象。

通过激情早读、激情跑操、激情宣誓、激情课堂等，对学生进行激情教育让学生们阳光自信、活力四射、勇于进取，使高效率的学习和生活成为求是学子的常态，使整个校园激情燃烧。

而校园管理中的“和”，就是要让学生生活在一个和谐的环境中学习，教师像对待自己的孩子一样用心去关爱每个学生。

学校大力提倡“赏识教育”，每月定期举行表彰大会让每个孩子的闪光点都能被发现，从而增加学生的自信心。与此同时学校也会提供多种平台，让有特长的学生获得充分的展示舞台。

“以人为本”是贯穿“新理想高中”的主旋律，学校鼓励学生的个性发展，音体美教育精彩纷呈。学校成立合唱团、电声乐队、诗社、体育社团等，丰富学生在校文体生活。

学校还会就每个年级段学生不同特点，定期举办感恩主题教育活动。让学生真正学会感恩身边的人和事，做一个懂得感恩、有担当的高中生。

2016届毕业生李同学年中考总分470分，高考以642分被浙江财经大学录取，现于浙江大学光华法学院就读硕士研究生。

回顾杭州新理想高中的三年，李同学很感谢自己在新理想遇见的每一个人——

2013年9月，我带着挫败和沮丧进入杭州新理想高级中学，从此中考失利成为我不愿提起的尘封往事。

在新理想的三年，是奋力拼搏的三年，也是快乐充实的三年。虽然条件艰苦，但是我有幸结识了最负责任的老师和最有冲劲的战友，并和这些优秀且值得尊敬的人们共处一室、共读一书。

每个清晨，我们共同迎接第一缕阳光；每个深夜，我们共同守候最后一丝光亮。我始终相信，只要足够努力并且持之以恒，再远大的梦想都会在未来与你不期而遇。

可以说，正是新理想的这三年成就了我，让我得以在2016年以642分的高分进入浙江财经大学，并在4年后进入梦寐以求的浙江大学继续深造。感谢在新理想遇见的每一个人，也感谢我自己，在那黯淡无光的岁月里闯出属于自己的天地。

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目前学校占地面积40余亩，建筑面积24055.59平方米，学校有宽敞明亮的标准教室和教师办公室的教学楼，配有独立卫生间和热水的套房式的寝室楼，建有运动场和报告厅，能容纳1500余人的学生和教师食堂，按标准配备物理实验室、生物实验室、化学实验室等，2个计算机房，学校还有图书室、心理辅导室、美术室、音乐教室等功能教室。