“双减”大环境下, 有学校已迈出了一大步, 家长有人赞同有人担忧

新学期开学后，全国各地中小学校“双减”工作都如火如荼地开展了。

所谓“双减”，是指一减学生作业负担，二减学生校外培训负担。为了配合“双减”，教育部要求义务教育阶段全面推行5+2模式，每周5天，每天至少2小时，学校对有特殊需要的学生提供延时托管服务，结束时间与当地正常下班时间相衔接。

从教育部一系列的通知中，我们能够感觉到，这一次教育部是要实打实的、真正的为学生减负，为此，教育部还专门设置了问责机制，将“双减”作为今年督导的“一号工程”来抓。

或许，我们正在见证历史，一个全新的教育环境正在形成。对于“双减”政策，作为教育工作者，我举双手赞成。

“双减”大环境下，有学校已迈出了一大步

“双减”大环境下，全国各地中小学都在积极开展。就像学生们在一起要比个高下一样，各学校都在“双减”，怎么做才能显得有那么点“别出心裁”，从那么多的学校中脱颖而出呢？

杭州一所学校就迈出了一大步，据媒体报道，杭州市九莲小学向全体家长和学生发出了“减负不背包”的倡议书，提倡学生放学后将课本统一放在本班自己座位的抽屉里，上下学不背书包；在校完成书面作业，放学后在家多安排体育锻炼、阅读、家务劳动等课外实践。

作业全部在学校完成，上学放学不用背书包了，当然如果实在完不成作业，也是可以背回家的。我觉得，这真的是一个值得点赞的倡议！

一方面，作业全部在学校完成，这就要求教师布置作业的时候一定会考虑时间限制，让学生能够完成，减轻学生的课业负担。而且，学有余力的学生还可以参加艺术、体育、劳动、实践等兴趣课程。

另一方面，家有学生的家长都知道，现在学生的书包太沉了！调查显示，低年级学生的书包重量通常在2.5公斤左右，三年级及以上高年级学生的书包均在5公斤以上。这么重的书包对体重只有三四十公斤的学生来说负担太重了，腰都累弯了。所以，杭州九莲小学的“减负不背包”也减轻了学生的身体负担！

家长有人赞同有人担忧

这所小学的“减负”倡议公布后，得到了众多家长的支持。那么小的孩子背着那么大的书包，还要做那么多的作业，晚上得不到很好的休息，久而久之肯定会影响到孩子的身体健康。

在学校完成作业，从此上学放学都不用背书包了。学生做作业也会更用心，回家以后放松身心，掌握一些课外知识，做一些实践活动，多接触大自然，既没耽误学习，多运动还能增强体质。这项规定真的能给学生减负，所以获得了大部分家长的支持。

不过，也有一部分家长对此表示了担忧。家长们的担心主要有三个方面：

其一、虽然大环境一直是为学生减负，但是肯定会有家长“偷偷”地为孩子“加营养”。当然也有家长想了解一下孩子在学校的学习状况，所以需要看看孩子的课本。如果孩子不背书包回家，家长就需要给孩子准备两套教材，一套放学校，一套放家里。

其二、有家长认为，这么多年了，学生都是背着书包上学放学的。从某种程度上来说，书包对学生来说，除了用来背书，还有一种上学的“仪式感”。如果不背书包，学生没有上学的感觉，会不会影响他们的学习效果呢？

其三、中考高考就在那，中小学减负有用吗？负担是减了，那中考分数线、高考录取率不变，减负有什么用呢？

我的看法

家长的心情是可以理解的，我们一条一条来看。第一条，如果有必要，我感觉是可以的，家长如果有时间，完全可以准备两套教材。第二条，背书包上学确实有仪式感，不过不背书包的话，学生们可能只会感觉到轻松愉快，应该不会不适应。

最后，减负有用吗？当然是有用的！就像我前边说的那样，我们正在见证一个全新的教育环境的形成。在这个环境中，学生们不用去上课外辅导班，作业在学校都能完成，他们可以享受轻松快乐的中小学时光。

就像在电影院一样，大家都坐着，都能看到电影。当然，肯定会有人想“站起来”，而教育部最近发布的一系列的政策都是让那些站起来的家长们再坐回去，确保教育公平性，这种教育环境值得期待！

“减负不背包”，有学校已经迈出了“双减”的一大步，相信会有越来越多的学校迎头赶上，让我们拭目以待吧！

对此，你怎么看？欢迎留言交流。