又是别人家的学校, 双减出台后, 这里的学生上学不用“背书包”

导语：小小肩膀，大大书包，上呀上学堂……

从前的书包并不算重，学生们背着书包还能蹦蹦跳跳的，但现在的书包，家长拿着都嫌重，学生背着压弯了腰，旁人看着都觉得心疼。那学生上学能不能不背书包呢？

这段时间，中小学生不断迎来好消息，其中最好的消息莫过于“双减”了，将学生从课后作业和补习班中解救了出来，再也不用每天学习到深夜、补习班上到腿软了。

同时受益的还有家长，大可不必勒紧裤腰带送孩子去补课。但是也有个别家长存在反对意见，他们觉得双减可能会让自己孩子考不上高中，反而让那些请得起家教的孩子更受益。

但其实无论是补习班还是家教，都是要符合双减要求的，而且家长为什么偏要将提升学生成绩的希望，寄托在补习班呢？别忘了学校教育，才是最值得信赖，也是最应该重视的。

双减出台后，浙江杭州的一所小学里，这里的学生又享受到了另一个“额外福利”，那就是上学不用“背书包”！这真是别人家的“神仙学校”，那我们一睹为快吧。

双减出台后，这里的学生上学不用“背书包”

学生的书包里装着什么？是知识，是希望，还是负担？随便拿过来一位小学生的书包，就会看到里面除了装着语文数学英语等教科书外，还会有一些教辅材料和工具，着实很重。

所以，在双减出台后，浙江杭州的一所小学发起了一个倡议：学生“减负不背包”，将一周需要的书本和教辅材料放在课桌里，建议学生尽量利用课后服务时间完成书面作业。

至于放学之后的时间，学校鼓励学生多参加户外运动、帮助父母做力所能及的家务、去参加非学科类的兴趣培养等，总之，就是让放学之后的时间丰富起来，让在校时间被更好的利用。

在采访中我们了解到，家长对此是持有不同看法的，有家长表示：这种倡议能进一步让学生减负。但也有家长觉得：学生的负担都减掉了，还拿什么去与其他学校的学生竞争？

学校倡议学生“减负不背包”，是给学生减负还是降低学生的竞争力？

笔者认为，学校的这种倡议，是可以提到帮助学生减负的情况的，至于是否会降低学生的竞争力，不能仅仅从“背书包”这一件事情去看，如果家长能和学校配合的好，更可能会提升竞争力。

首先，学生可能会因为书包太重，不愿意上学。确实有不少小学生每天即便是将书包背回家去，第二天还是原班不动地背回来，徒增身体上的压力。

其次，学习成绩并不是唯一判断学生能力的因素。随着素质教育的推荐，中考和高考将会更偏向于考察学生的综合能力，如果回家继续长时间看书，反倒会占用培养综合能力的时间。

再次，学生劳逸结合，才能更有利于大脑的发育。小学时期考双百的学生，上高中还会是学霸吗？并非一定是，这是因为有些学生因为小学时用力过猛，却不注重大脑发育，所以还不如不背书包回家。

最后，相比提升成绩，培养学习能力更重要。学习能力包括阅读能力、理解能力、表达能力、记忆能力等，背书包并不能提升学习能力，反倒可能因为过度依赖教材，不利于培养学习能力。

“减负不背包”方案在执行时，学生和家长需要注意以下几点

学生可以根据自己的年级和作业完成情况，去安排是否背书包回家

举个例子，小学一二年级的学生大可不必背书包回家，但是五六年级的学生可能无法在学校完成课后作业，那就可以适当将回家需要的课本装书包里背回家。

家长要引导学生利用好放学之后的时间，不要让学生随意享乐

学生的自控能力相对较弱，可能会因为没作业就一直玩手机或者看电视，这样不但不能劳逸结合，反倒容易沾染一些不良的学习和生活习惯。所以家长要注意引导和监督。

家长要给学生准备一些课外图书和益智玩具

学生在完成老师的作业后，是不是就应该撒欢玩呢？笔者建议家长给孩子准备一些能培养阅读能力和开发智力的“工具”，比如睡觉前鼓励学生读30分钟课外书。

笔者寄语：

双减出台后，浙江杭州这所小学的学生上学不用“背书包”，真是别人家的“神仙学校”，希望学生们不要辜负了学校的良苦用心，也希望家长能帮助学生更合理的利用课余时间，更希望其他学校也能学习效仿！

今日话题：你支持这所学校的“减负不背包”倡议吗？