新京报讯（记者戚望）10月9日，杭州市教育局出台了《杭州市提高义务教育阶段学校作业管理水平实施方案》，明确要求和具体举措，以减轻学生过重作业负担，全面提高教育教学质量，提升学生学习有效性。
杭州市教育局明确，要严格控制作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，控制学生休息日书面作业总量。根据不同年级学生实际，教师可在双休日、春秋假、寒暑假、法定节假日适量布置书面作业，鼓励布置以综合性、实践性为主的作业。
在提升作业设计质量方面，教师要根据不同学段、学科特点和课程标准，针对学生实际需要和完成能力，自主科学设计、布置作业。要根据学生学情，精选作业内容，合理确定作业数量，按国家课程标准要求设计作业难度。要创新作业类型方式，合理布置书面作业和实践作业，科学设计探究性、项目式作业，探索跨学科综合性作业。鼓励教师积极开发、布置项目学习作业和体育锻炼、艺术欣赏、科学探究、社会与劳动实践等不同类型的作业，提高学生综合素质和能力。
杭州市教育局明确，要合理布置分层作业。根据学生实际，鼓励布置弹性作业、个性化作业等分层作业。为切实保障学生睡眠时间，特殊情况下，小学生超过晚9点、初中生超过晚上10点仍未完成作业，经家长证明，学生可选择不做完剩余的作业；教师不应催逼、批评，同时要加强对学生作业指导，及时改进作业布置。
在作业布置上，杭州市教育局表示，凡布置给学生的习题、试卷类书面作业，教师须先行试做。不布置超过学生能力的作业，坚决克服布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得仅通过家长短信、微信群、钉钉群等媒介布置。严禁给家长布置或变相布置作业。严格落实教辅“一科一辅”规定，严禁学校、教师或通过家委会强制或变相强制学生、家长购买教辅材料。
在作业批改上，杭州市教育局要求，学校要制定作业批改与反馈规范化流程，指导教师及时落实作业“全批全改”，不得要求学生作业自批自改，严禁要求家长检查、批改作业。作业批改要正确规范、评语恰当，强化作业批改与反馈的育人功能。要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地反馈，帮助学生及时查漏补缺。同时，支持鼓励学校利用信息技术手段进行作业分析诊断。
此外，杭州还将作业设计理念、自主设计作业能力纳入教师上岗培训和岗位培训内容，纳入教师职称晋升等考核评价指标和教师业务技能考核评比范围，切实提升教师作业设计实施水平。
新京报记者戚望编辑缪晨霞校对张彦君
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