12月7日-9日，2021年温州市中小学研学与劳动实践基地领导力培训在文成落下帷幕。来自全市学生实践学校、研学与劳动实践基地与机构的90余位教师，齐聚文成县西坑畲族镇，共同交流、相互分享、眼观耳识，通过“听观学”相结合的培训新模式，向着更美好的研学教育前行。市教育技术中心主任侯元东、文成县教育局长薛乐之出席会议并讲话，市教育技术中心副主任李洪军主持会议。
会上，三位领导为获得“2021年研学与劳动基地”称号的64家中小学劳动实践基地、研学实践基地（营地）授牌。
培训期间，文成县教育技术中心主任邱学信以《伯温故里·文成研学》为题，分享了全域研学的文成探索与实践；瓯海区教育装备中心主任胡建光主讲了创全国劳动教育试验区打造劳动教育“瓯海样板”》；温州市学生实践学校校长叶超程介绍了《研学实践与劳动教育融合实施初探》；浙江红村研学营地负责人温海霞则针对疫情背景下，就平阳红村研学营地如何发展，畅谈了经验做法；温州大学副教授，省研学旅行研究与指导中心副主任解读了《研学实践与劳动教育概念解读、经验启示与实施策略》；温州教育教学研究院教研员黄辉介绍了《熔合劳动教育的研学旅行开发与实施》；教育部1+X研学旅行课程设计与实施职业技能培训师吴黎明分享了《“双减”下基地发展与主题设计》；温州市教育局基教处副处长陈爱新剖析了《温州市新时代中小学劳动教育推进政策解析》；浙江精诚国际旅游有限公司、温州皓石教育科技有限公司总经理张朝作《校外实践活动的安全策略》讲座。
他们分别从不同角度，不同层面阐明了开展研学实践和劳动实践教育的意义，介绍了研学实践和劳动实践教育政策出台的背景依据，相关课程的研发与管理，师资建设和培训，家校沟通与协调，活动开展与师生评价，经费保障与安全管理等方面的内容和所涉及相关问题。
期间，14位公办学校的校长聚在一起，就我市研学教育的实践与探索侃侃而谈，有思路，有见解，有措施，有评价，通过智慧交流和思想碰撞提升校长的领导力，开拓了研学教育的新视野。
侯元东在总结时说：“本次培训主题明确，内容讲解清楚，问题分析透彻，方法可学可鉴，具有很强的借鉴性和可操作性。”本次培训既注重对学员的理论学习，又注重学员的观摩实践，采取“听学、观摩、实践”相结合，灵活创新的学习形式，开展了文成县红军古道、周定烈士纪念馆、毛泽东相像章文化研学基地等教研活动，使学员们开阔了视野，看到了研学实践和劳动实践教育给学校带来的巨大变化和深远影响。泰顺县大溪源蝴蝶谷研学实践基地王徒益说：“在体验中学习知识、在实践中开阔眼界，是最好的学习方式。我们学有所获也会学有所用。”
此次活动为我市开展研学旅行和劳动教育提供了新思路，为建立更好的研学机制、研学模式提供了新方法，为全面推进温州市研学实践和劳动教育的开展奠定了坚实基础。
近年来，温州构建校内教育与校外活动相结合的多方位立体式实践教育体系。截至目前，温州全市已建成国家级、省级劳动研学实践基地(营地)36个，市级基地(营地)127个，研学线路73条，累计接待量达到700万人次。同时，当地开发校外实践基地20大类619个活动项目，培育了99门精品实践活动课程。（市教育技术中心勤工俭学科）
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