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浙江呼吁勿嘲讽“小镇做题家”引关注: 本质是分数和能力不匹配?

一种观点认为,浙江发文呼吁不要嘲讽“小镇做题家”,称这是一个危险信号。其实不管叫家、叫员也好,叫什么错题集也罢,说的不都是一个群体吗?难道小镇做题家就不能细分了吗,青铜211白银985钻石c9。

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说到底,名字只是个名字,rose by any name is still rose;如果一个东西长得像鸭子,叫起来像鸭子,走起路来也像鸭子,那他就是鸭子;还是要关注到本质。

古今中外成大事的,多是大器晚成,也就是现在的小镇做题家,唐寅、王勃那样的天才多没什么成就。“学而优则仕”,阅历和扩展不妨留在学习之后。

这个词本身就没什么,可如果有人拿来讽刺别人(例如某一线土著,家里可能也没几个钱,住破房子找不到女朋友,想讽刺别人又不知道怎么讽刺,拿这个来激怒别人)的时候,这个词就变味了……

对此观点基本认同,小镇做题家说的是那些没能成长为人才的书呆子。做题只能决定分数,而思想决定高度。对于分数竞争的执着,让人们忽视了“素质教育”对一个孩子的成长,远比那十来分意义重大。那些眼中有光的寒门弟子,不希望他们的思想被冗余的题目禁锢。

根本还是教育问题,在应试教育的大环境下,教育资源分配不均衡,有钱人给孩子排满了各种兴趣班,总有一款能让孩子脱颖而出,加上重金包装,让他们的孩子能轻松加入顶流行列。

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而普通人家却很难走通这条路,只能通过更加刻苦地刷题实现飞跃,同时资本从应试教育中发现了刷题学习的各种商机,硬生生把刷题推到了顶级学习方式的宝座。

过去老师讲究学习方法,注重培养学生举一反三的能力,而现在,绝大部分老师沉迷于刷题得高分的成就中,让教育事业越走越偏!

嘲讽“小镇做题家”不是因为恶意,而是一种优越感心态造成的,刷题造就的学子天然的缺乏创新、跳脱的工作能力,拉低了毕业生的整体能力,已经是社会普通现象了,长期工作重新适应社会的人们,自然对刚工作的刷题高手们存在不满。

考试不是目的,选拔人才才是目的,分数越高证明你越聪明,能力越强,潜力越大,这样的考试才有意义。”小镇做题家“这个称谓,实际上是一些人对高考高分考生是否是人才的质疑。就是分数和能力不相匹配,考试没有完全把真正的人才选拔出来。

所以要改革高考模式,增加开放性试题,主观性试题、答案非确定性试题的比例,取消纯记忆性试题,取消考试大纲和所谓考试重点。根子还是教育,教育改革任重而道远,扭转刷题得利的教育弊端,需要顶层设计的大智慧才能解决!

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