浙江一教师获奖210万元商品房和现金, 校方: 3年前还得过一辆28万元的车

极目新闻记者张皓见习记者舒隆焕

近日，浙江临海市“90后”教师尤凡因教学成绩突出，被奖励200万元商品房一套和10万元奖金，引发热议。校方回应称，商品房和奖金由当地一个教育基金出资，主要是为了激励更多的优秀教师和学生，已连续奖励4年。3年前，他还得过一辆价值28万元的车。

3年前曾获奖价值28万元的车

13日上午，杜桥中学校办主任陈老师向极目新闻记者介绍，奖励尤凡的商品房、奖金以及其他优秀教师和学生的奖金，都是由杜桥镇的乡贤和企业家组建的教育基金会出资，主要是面向全镇的中小学优秀教师和学生，“3年前还奖励给了尤凡一辆价值28万元的轿车。”

据陈老师介绍，今年杜桥镇教育奖励基金拿出400多万元，奖励当地380多名教师和十几名优秀学生，其中就包括“90后”教师尤凡。9月10日，在临海市杜桥镇2022年教育提质大会上，杜桥中学教师尤凡获“杜桥镇教育特殊贡献奖”称号，杜桥镇乡贤会奖励尤凡一套价值约200万元的商品房和10万元现金。

尤凡向极目新闻记者介绍，此次获奖的一套商品房位于杜桥镇，有170多平方米，后期需要自己装修后才能入住。

“之所以‘重奖’尤凡老师，是因为他带的高三毕业班2022年高考逆袭。”陈老师说，尤凡所带的两个班2022年考上重点大学的人数达到71人，3人考入985院校，7人考入211院校，其中一个班的重点大学入学率高达79%，创下杜桥中学20年来历史新高。

据了解，早在2019年尤凡老师带的高三毕业班有23人考上了重点大学，多年来该校首次实现高考考入重点大学突破个位数。

陈老师说：“学校也有其他优秀教师获得奖金，最高10万元，尤凡的教学成绩和工作能力在学校是公认，‘重奖’他主要为了在全校起到一个激励、示范带头的作用，连续四年的奖励使得学校已经形成了‘追赶比拼’的氛围，他爱学校、爱学生的一言一行也感染着全校师生。”

据相关资料显示，上世纪90年代后，由于招生政策的变化，杜桥高中的教学质量不断滑坡，从台州市前列降为临海中游。陈老师坦言，杜桥镇是一个近20万人的人口大镇，以前多数家长更愿意把学生送到50多公里外的县城上中学，如果杜桥中学教学质量大幅提升，生源就能回流，甚至辐射到周边近60万人口的村镇，可以把更多普通学生送进本科学校和重点大学，改变他们的命运。“实现这一目标，就需要优秀的人才，这也是我们‘重奖’优秀教师和学生的初衷。”

一个人当四个班的班主任

尤凡是温州人，出生于教育世家，爷爷、奶奶、姑姑、姑父都是教师，2012年从宁波大学毕业，目前任杜桥中学高一年级段4个班的班主任、教务处副主任、生物老师兼该校“青年教师成长工作室”负责人。

尤凡被“重奖”一套商品房和10万元奖金后，有网友表示这样的老师应该多多奖励，也有网友质疑这对其他教师不公平。

“最近我也看到了网络上的评论，褒贬不一，有人觉得给一个青年教师如此奖励，太重了。”对此，尤凡表示，奖励和荣誉的光环迟早要褪去的，有多大压力就会有多大动力,“今后的工作中我会脚踏实地，一如既往地保持自己的工作节奏，接受学校、家长和学生的监督，陪伴学生成长成才的初心是不会改变的。”

2019年8月，尤凡成为台州教育界首位实践“一人担任两班班主任”的教师。今年新学期，尤凡一肩挑起高一4个创新班班主任一职。尤凡说：“这将又是一个新的挑战。”

据了解，学校专门为尤凡配备了四位副班主任，通过“1+4”模式管理4个班级，其中两位是曾与他并肩作战3年的“老兵”。“为了方便与学生近距离交流，今年，我把办公室搬到4个班级中间。”

如今，在学校内部，尤凡又极力营造4个班学习上“你追我赶”的竞争氛围，在彼此竞争中成长，打造各具亮点和特色的班级文化。

尤凡说：“虽然辛苦，但每晚工作结束，走在校园的夜色中，回忆一天发生的趣事，心情会变得很轻松。”

今年，学校为他配备的4位副班主任也是“青年教师成长工作室”主要成员。尤凡表示，青年教师应当敢于做梦，坚持做梦。

此前，杜桥中学相关负责人在接受台州日报采访时表示，尤凡教学有冲劲、有激情、点子多，把教育当作事业来做，工作热情特别高……

用音乐激励法促进学生快乐学习

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。如今，从教10年的尤凡在当地教育圈内已经小有名气，不仅是因为多次被“重奖”，也源于他独特有效的教育方法，也得到了学生和家长的认可。

“杜桥中学之前是很一般的学校，很多家长会把孩子送到市重点学校去，但近几年却连续取得了不错的成绩。”朱先生的孩子此前就在尤凡的班级里，2022年高考考上了浙江一所985院校。他认为，学校教学质量的蜕变和孩子高考的突破，与学校的科学管理，尤凡老师的教育教学方法密不可分，“他会不断地想办法提升孩子的学习兴趣和乐趣，很新颖且效果明显。”

上生物课前先放一首青春励志音乐。最近，《给你一瓶魔法药水》上了班里的课堂歌单。“目前我们已经有了200多首班歌。”尤凡说，音乐既让学生“提神”，又能让他们寻找自信和斗志。