致力通合教育品牌提升校园文明品质

■记者潘虹通讯员赵小玲徐顺珍

瑞安市实验小学由浙南现代教育的奠基人、清末大儒孙诒让先生于1902年创办。120年来，学校弦歌不绝，培养出中华人民共和国国旗设计者曾联松、中科院院士孙义燧、被誉为“航天工业顶梁柱”的黄本诚、史学家周予同、歌唱家姜嘉锵、影视明星陶慧敏等成千上万学有专长、成就卓著的人才。

近年来，学校围绕文明校园创建工作，不断提升德育工作水平、提高师生文明素养，荣获全国中小学现代教育技术实验学校、少先队全国红旗大队、浙江省示范小学、浙江省百年名校、浙江省先进基层党组织、温州市现代化学校等称号。

“五心”德育

丰富文明校园内涵

文明校园，德育先行。

如何把“立德树人”落到实处？该校突出核心价值引领，以培育“五心少年”为德育目标，构建“五心”德育课程体系,丰富文明校园内涵，构筑精品德育活动阵地。

“根据年级特征，我们推行德育常规微课程建设和德育常规通合评价。通过建立德育制度、规范德育常规、打造安静校园、推进家长课程、爱国系列教育课程、推进国际化课程和国内游学课程等活动让常规活动序列化。”学校校长项建达介绍。

“五心少年”中，“五心”是公心、诚心、勤心、爱心和乐心，围绕该内涵，学校开发了学军、学农、学工、学创意“四学”社会实践课程，以新生入校开学礼、入队礼、结业礼、毕业少年礼“四礼”课程培养有礼少年，结合区域优势、校友榜样设置了心兰读书节、陶慧敏艺术节、孙义燧科技节、体育节“四节”活动课程和新华社小记者、红领巾广电社、孙义燧创新班、小明星才艺团“四社”课程。

项建达表示，学校以学分制来评价拓展类课程，而大德育课程采用“分散式评价”，对孩子在家庭、学校、社会实践的各方面表现进行“分散”评价，最终通过云计算，产生学生道德表现的总体评价，评选出每学年的“五心少年”。近年来，越来越多的学生成长为“五心少年”，成为该校文明校园创建生动的缩影。

诸科通合

打造文明校园品牌

学校积极弘扬孙诒让先生“通合诸科，陶铸人格”的教育思想，努力推进文化、团队、平台、课程等通合教育，持续推动文明校园创建走向品牌化。

文化是文明的基础，学校大力挖掘玉海文化的教育价值，将玉海文化融入学校课程建设，对接心兰讲堂等多家文化机构开设学校“心兰讲坛”，对接利济医学堂、人民医院、中医院开展中医药进校园教育。“同时，我校积极利用校友资源，开设特色课程，并以知名校友命名学校重大活动，展示知名校友成就，发挥校友的榜样意义。”项建达介绍。

学校文化深厚，不仅和浙江四大藏书楼之一玉海楼、中国第一所现代中医学校利济医学堂等全国文保单位对门而居，学校景观系统还与玉海历史文化街区融合。为加强校园文化建设，建强校园活动阵地，校外对接玉海楼、利济医学堂、心兰书社等单位，建立固定的校外学习实践基地，成为学生综合实践的重要阵地。校内则打造学校校史中心等十几个特色功能室，创成温州市功能室示范校。还对接玉海文化研究会等10余家机构的专家，形成一支40余人的学校校外辅导员专业团队。深厚的校园文化，也让该校文明校园建设有了更深的底蕴支撑。

学校注重师德师风建设，建立了名师名班主任工作室，制定名师成长时间表；完善青蓝工程，推行学徒制，促进新班主任快速成长，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。据了解，学校现有高级教师21人，省教坛新秀、教改之星10人，温州市“三坛”、学科骨干42人次。

今年以来，在文明校园创建活动的推动和鞭策下，学校获得全国青少年人工智能特色活动单位、温州市教科研先进单位、温州市先进教研组（语文、体育）、温州市引领型“清廉学校”、温州市五A级平安校园等省市级荣誉20多项。