数学,最重视的就是严谨!人们的衣食住行都离不开数学,由此可见,数学在我们实际生活中的重要性,地位是无可替代的。
日前,语文课本中一篇经典文言文“是人也”,还是“斯人也”引发了网友激烈讨论。
最后,人教社作出回应说:历套教材都是“是人”,让不少网友“怀疑人生”(包括你我)。
明明学的是“斯人也”,可为何人教社就是不承认,挺让人纳闷的。
就在这个问题还没有解决的情况下,杭州一小学生又发现了人教版六年级数学上册课本中出现了错误。
这个错误很明显,是常识性的错误,出现在课本当中属实是不够严谨,值得重视!
出现错误的地方是在人教版六年级数学上册课本第47页,做一做的第一题:“小敏和小亮买同样的练习本,小敏买了6本,共花12元;小亮买了8本,共花20元”。
随后,题目要求的是小敏和小亮买的练习本数量之比,这个答案很明显就是6:8,同除2化简,得到答案为3比4。
其次,还要求两人花的钱数之比,也就是12:20,同除4化最简比为3:5。
成绩一般的同学可能觉得没啥问题,不过这道题目在学霸看来就存在着很大的问题,根本解释不通。
题目的前提是“买同样的练习本”,那么也就说明练习本的方方面面都是相同的,包括价格也是一致。
可小敏买6本是花了12元,那么每本的价格也就是2元;小亮买8本,却花了20元。
话都说到这个份上了,想必大家都明白了吧?
按照小敏买的价格来看,小亮买8本应该是16元才对,怎么同样的练习本,小亮买来的价格却更贵,这与题目要求矛盾。
再者也就是说,小亮买了8本,比小敏买的还要多2本,就算价格不一样,也应该是更便宜才对!这才符合真实的情况。除此之外,再难做出其他解释。
发现这一问题之后,班上的同学们就决定给课本的编辑部写一封信,指出课本错误内容所在。
没想到这封信还真得到了人教社工作人员的回应,回应是这么说的:教材编辑部已收到了信件,后续会给孩子们答复。
在我看来出现这样的错误属实是不应该,教材是孩子们接受教育最常使用的工具,同时,教材也是老师教书育人的工具。
编排提供给孩子们学习的教辅书籍,理当在出版之前经过一轮又一轮仔细的审查才行,特别是低年级的教材,出现常识性的错误要是没人注意到,那可能就会误导许多的孩子。
因为年龄尚小,分辨能力不够成熟,课本是他们学习新知识最靠谱的伙伴。
特别值得注意的是,六年级学生使用的数学课本是最新版,课本当中的插图做了调整,这道题和旧版课本中的题也不一样,做出了调整。
旧版中是小敏买6本花了1.8元,小亮买8本花了2.4元,从小敏购买的练习本数量和总的花费来看,每本的价格是0.3元,小亮买8本就是0.3乘上8,结果就是2.4。
旧版课本中这道题没有任何错误,为什么在换了插图之后这道题的数据也发生了变化,而且还是错的,错误明显。面对新的质疑,人教社也有必要给出回应。
课本的重要性不言而喻,这么多专家聚集在一起编排小学课本教材,出现丁点儿的错误都说不过去。
小朋友们能够利用所学的知识,找到这道题目数据存在常识性的错误,是非常棒的。
对此,你怎么看?