湖南2022奥赛成绩下滑, 三大主因暴露短板, 五大措施重振雄风

2022年全国数学、物理学、化学、生物学、信息学等五大学科奥林匹克竞赛决赛，只剩下数学尚未最后决出。

从已经决出最终成绩的物理学、化学、生物学、信息学等四大学科奥林匹克竞赛的成绩看，以前全国五大学科奥林匹克竞赛最强省份——湖南省，在金牌的“表现力”上令人担忧。

据统计，在物理学、化学、生物学、信息学等四大学科奥林匹克竞赛决赛中，浙江省代表队已经夺得64枚金牌。在物理学、化学、生物学和信息学等四大学科中，均排名全国第一位，其中物理学与湖北省并列全国第一位。

反观湖南省代表队，在2022年全国物理学奥林匹克竞赛决赛中，获得16枚金牌，排名全国第四位。2022年全国化学奥林匹克竞赛决赛中，获得13枚金牌，排名全国第四位（与河北省并列）。2022年全国生物学奥林匹克竞赛决赛中，获得10枚金牌，并列全国第二位。2022年全国信息学奥林匹克竞赛，获得1枚金牌，并列全国第十位。

从获得金牌总数量来看，湖南省代表队共获得40枚金牌，与四川省、重庆市等2个省市并列第二位。影响力有所下滑。

要知道，湖南省数学、物理学、化学、生物学、信息学等五大学科奥林匹克竞赛，到目前为止，获得了90多枚国际奥林匹克竞赛金牌，在全国遥遥领先。

从已经结束的2022年全国四大学科奥林匹克竞赛决赛，入选国家集训队的人数来看，湖南省代表队的成绩更加令人担忧。

据统计，2022年物理学、化学、生物学、信息学等四大学科奥林匹克竞赛决赛，湖南省代表队物理学有5人入围，化学仅1人入围，生物学有5人入围，信息学仅1人入围。仅有12人入选国家集训队，与上海市并列全国第六位。

在绝大多数时间里，湖南省五大学科奥林匹克竞赛决定入选国家集训队的人数，仅落后于浙江省代表队。但是2022年，湖南省代表队的表现的确出乎人们的意料。

家长们、考生们情不自禁地要问，湖南省五大学科奥林匹克竞赛决赛的成绩为什么会有所下滑？其中的原因到底是什么？

原因之一，仅靠长沙市“四大名校”打天下，基础比较薄弱。

从近10年来的全国五大学科奥林匹克竞赛决赛的成绩看，湖南省主要靠长沙市长郡中学、雅礼中学、湖南师范大学附属中学、长沙市第一中学等“四大名校”打天下。

偶尔会出现湖南省株洲市第二中学的身影，但是很快就销声匿迹了。也就是说，湖南省全国五大学科奥林匹克竞赛的群众基础薄弱，主要优质资源集中在长沙市“四大名校”中，其他地市的高中学校难有作为。

与浙江省全国五大学科奥林匹克竞赛获奖“遍地开花”的情景相比，湖南省在全国五大学科奥林匹克竞赛决赛单靠少数优质高中“打天下”的局面，难以与浙江省众多的优质高中相抗衡。

原因之二，优质教练员队伍流失严重，教练员队伍建设方面存在短板。

早在20世纪末期和21世纪前十年，湖南省五大学科奥林匹克竞赛教练员队伍非常强大，在数学、物理学、化学、生物学、信息学等五大学科奥林匹克竞赛的教练员队伍中，湖南省都有一大批优秀的教练员的存在，铸牢了取得优异成绩的师资队伍。

然而，随着广东省、湖北省、浙江省、上海市等省、市，用高薪广泛招聘优秀五大学科奥林匹克竞赛教练员教师，湖南省优秀奥林匹克竞赛教练员纷纷出走广东省、湖北省、湖南省、北京市、上海市、福建省等经济发达省、市，优秀师资“流失”现象比较普遍。

优质教练员队伍的“流失”，教练员队伍建设捉襟见肘，师资“短板”暴露无遗。这可能是湖南省五大学科奥林匹克竞赛成绩逐年下滑的重要原因之一。

原因之三，用于全国五大学科奥林匹克竞赛的资金不足，投入欠缺。

湖南省是内地省份，国民经济发展水平相对广东省、江苏省、山东省、浙江省等发达省市要滞后一些。

据统计，2021年湖南省全年GDP总量是4.6万亿人民币，排名全国第十位。比浙江省落后2.7万亿人民币，比广东省落后7.8万亿人民币，比江苏省落后7万亿人民币。

湖南省经济发展水平，是决定湖南省在全国五大学科奥林匹克竞赛中成绩下滑的根源。

由以上统计数据和现状可以看出，湖南省在全国五大学科奥林匹克竞赛中，要实现重振雄风，必须从五个方面采取有力措施，下大气重视基础教育和普通高中的发展。

措施之一，加大对基础教育和高中教育的投入，尤其是加大对全国五大学科奥林匹克竞赛的投入。

虽然湖南省在全国五大学科奥林匹克竞赛中，在国际五大学科奥林匹克竞赛中取得了遥遥领先的成绩，但是从2010年代以来，湖南省与浙江省在全国五大学科奥林匹克竞赛中的差距逐渐加大。

湖南省必须加大对基础教育的投入，加大对普通高中建设的投入，尤其是加大对全国数学、物理学、化学、生物学、信息学等五大学科竞赛的投入，吸引更多的高中学校、教师和学生，参与到全国五大学科奥林匹克竞赛中来。

措施之二，通过“稳定本土优秀教练员队伍”和“引进优秀教练员师资”，打造一支优秀的教练员队伍。

要通过物质、精神的激励，留住本土优秀的教练员师资，同时向北京大学?、清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、上海交通大学、复旦大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等高水平大学引进师资，抓紧时间培养。

也可以反向操作，将以前流失到广东省、上海市、浙江省、福建省等省、市的优秀教练员返聘回湖南省，通过多种形式，加强五大学科奥林匹克竞赛师资队伍的建设，在师资建设上，领先一步，胜人一筹。

措施之三，普遍全国五大学科奥林匹克竞赛，加大基础建设的力度。

湖南省要重视“振兴县中”计划，在石门县第一中学、桃源县第一中学、桂东县第一中学、衡阳县第八中学等优质高中当中，发展一批五大学科奥林匹克竞赛师资和人才。

措施之四，要想方设法，扩大五大学科奥林匹克竞赛初中与高中参与面。

“惟楚有材，于斯为盛”。湖南省有极好的人文底蕴，有尊师重教的传统。要把一大批县级中学发展起来，发掘人才，扩大五大学科竞赛的群众基础。

只有更多的教师和学生参与到全国五大学科奥林匹克竞赛中来，才会有更多的优秀人才脱颖而出。

措施之五，不耻下问，向上海市、北京市、河北省、江苏省、浙江省、湖北省、广东省等优秀高中学校取经。

要看到，中国人民大学附属中学、河北省衡水中学和衡水第一中学、河北省石家庄第二中学、南京师范大学附属中学、浙江省杭州市学军中学、浙江省杭州市二中、浙江省宁波镇海中学、华中师范大学第一附属中学、广东省深圳中学都是全国五大学科奥林匹克竞赛的强校。

湖南省五大学科奥林匹克竞赛曾经走在全国的前列，但是时代背景不同了，湖南省高中学校，应该及时向以上著名省、市和高中学校学习，取长补短，扬长避短，争取早日走出“低谷”。

湖南省五大学科奥林匹克竞赛有很好的历史积淀，重振雄风只是时间问题。当然，要真正走出低谷，还有许多基础性工作要做，相信湖南省五大学科奥林匹克竞赛将很快取得突破的。