校园升起“烟火气”, 杭州拱墅区劳动教育这样落地

潮新闻客户端记者陈素萍通讯员沈星凯

9月11日下午，杭州拱墅区劳动实践周启动仪式暨第二届中小学生劳动技能大赛隆重举行。

现场，《拱墅区劳动教案集》发布，“大运河”劳动教育共同体授牌，一批优秀的劳动教育成果受到表彰。同时，回顾了近两年来，在有效落实新课标和积极探索劳动教育区域发展上，拱墅劳动教育所做的努力。最后由拱墅区人民政府副区长包晓东宣布仪式启动，与会领导一同“添柴开灶”。

启动仪式后，与会领导及各校参会代表一同移步至技能大赛现场。校园升起烟火气，“小厨王”们装扮整齐，切菜、烹煮、摆盘每一步都专注、娴熟。拱墅运河边的孩子们发挥自己的奇思妙想，将亚运梦融入进菜品种，展示出独特的中国味道。

“如果‘劳动’用更多的词描述，可以是耕耘、开拓、务实、干事，这些词汇也正像育人实践一般。未来，我们继续辛勤耕耘，勇于开拓，让劳动教育在我们拱墅真正的‘落地生根’，开出最绚烂的‘劳动之花’。”拱墅区教育局党委书记、局长陈亮在致辞时说，劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，是具有树德、增智、强体、育美综合作用的育人途径。

那么，针对新课标中的“一课一周一单”，为了让全区中小学生“知劳动、会劳动、爱劳动”，拱墅区是如何来“落地”的呢？一起来看。

“一课”——劳动必修课

落地举措：亮点分享、开发资源

新课标要求的一周一节劳动必修课的开设。

对于面临课时有限、师资不足等困难的学校来说，排课是有难度的。通过调研挖掘出部分学校的亮点做法，进行区分享，让排课困难的学校可以参考和借鉴。比如，求知小学的有效做法就曾在杭州市劳动教育专题研讨活动中进行分享。

在确保课有人上的基础上，还希望课能上好。2021年9月最新的浙教版劳动教材开始使用后，拱墅区组织了一批优秀且有劳动教学经验的教师编写教案、制作课件，形成配套资源为区内几乎都是兼职的劳动教师提供专业支撑。目前拱墅区已推出了两本小学段的教案集和一本初中段。这批教案集具有两个创新点：细化评价量表，注重过程性评价；每一篇教案最后都罗列了这节课中“劳”与“德智体美”的融合点，更好进行五育融合。

当然，探索没有止步于此，后续还要持续发力。今年，杭州拱墅区成为十个区县之一，参与了浙江省里的资源开发。有24+4的团队参与了浙江省劳动项目资源众筹，负责二年级和六年级的资源开发。这一项目的参与，对拱墅区而言，进一步拓宽了思路、加强了对课标的理解，为后续区内继续完善配套资源的开发，探索优化教学的路径做了很好的铺垫。

“一周”——劳动周

落地举措：线上巡展、专业引领

新课标要求每学年学校要开设一次“劳动周”。

新课标2022年4月推出，拱墅区从2022年10月开始推出“墅”你最精彩——特色劳动周线上巡展活动。在区域专门的劳动教育公众号和视频号——“劳动正当时”中进行展示。

第一阶段是各校自行研读新课标，根据自己的理解来组织实施。今年6月底推出了拱墅区中小学精品劳动周方案的评选，此次评选中拱墅区为学校提供了一个方案设计的支架，这也是落实劳动周第二阶段的开始，在自学的基础上第二阶段进行专业性的指导。

后续，劳动周的线上巡展活动还将继续，从第一阶段的校校展示，到第二阶段的精品示范引领，与劳动周相关的评选也会继续推出，希望以评促优，争取能有更多的主题鲜明、特色突出、有效育人的劳动周能成为全区，乃至全市、全省的范本。

“一单”——劳动清单

落地举措：共性资源、个性定制

浙江省教育厅和杭州市教育局分别推出过“劳动清单”。

针对省厅版的“劳动清单”，拱墅区尝试开发共性资源，将图文版的清单转变为视频版。

拱墅区觉得微视频能更直观的展示劳动内容的操作步骤，家长如何引导和评价也可以从视频中参考。针对杭州市局版的“劳动清单”，拱墅区推出了“我的清单我做主”的主题实践活动，将市局版“劳动清单”作为选择范围，从内容、频次、评价、设计等四方面进行个性化定制，制定一份属于自己的独一无二的“劳动清单”，并进行实施。

后续，各校将利用“三定”建立制度保障，学校要定时间、定主题、定内容，形成制度化，在“三定”保障的基础上，通过“三评”即学生评、家长评、教师评，来为“劳动清单”的开展注入动力，让家庭劳动真正日常化。

在推进新课标有效落实的同时，拱墅区还在思考拱墅劳动教育的高位发展，目前探索了“两线一体一赛”的发展模式，从教师、学校、学生、三个不同层面发力。

“两线”即：师资培养的两条路线。

一条是通过短学时培训，夯实兼职教师的劳动素养，提升劳动教学的能力。另一条是通过工作室培养，孵化劳动专业人才，为劳动学科的职称评审输送人员。拱墅区拱墅的劳动教师也频频在省、市的一些舞台上亮相、获奖，在全国的舞台上也有说课展示和经验分享。

“一体”即“大运河”劳动教育共同体。

2022年初，成立了“大运河”劳动教育共同体，成立之初是两个，分别是由浙江省中小学劳动教育实验学校：杭州市现代实验小学和华东师范大学附属杭州学校作为领衔，每个共同体共有9个成员学校组成的。通过制度保障、专家引领、互学共研、资源共享等多种方式来为学校劳动教育发展搭桥铺路。今年4月，共同体中安吉路教育集团新天地实验学校被评为了省级劳动教育实验学校。于是，拱墅区就以这所学校为领衔在今年6月又成立了第三个共同体。

“一赛”即：学生劳动技能大赛。

拱墅区在每年的下半年举行一次学生劳动技能大赛，这也是深受孩子们喜欢的一场大赛。去年10月，拱墅区举行了“寻味杭帮菜”——拱墅区首届小学生劳动技能大赛，产生了较大的影响力。今年第二届，拱墅区的内容更丰富了，参与度也更广了。第二届的主题是“运河情中国味亚运梦”，把去年的制作杭帮菜扩大了中国美食。又结合杭州亚运这一热点，为学生创设了一个劳动情境：为来杭州参加亚运会的外国友人制作并推介一道中国美食。拱墅区的技能大赛不单单是美食的制作，还要培养统筹规划能力的环节，即用指定金额在指定时间和地点精打细算采购食材，还有才艺展示的环节，还需通过说、唱、演等各种不同形式来介绍菜肴的特色、营养价值、蕴含的文化背景等，还要用英语来表述部分内容。所以说，这“一赛”既是对学生综合素质的考量，也是五育融合的体现。同时今年还有一条副线活动就是“巧手制作喜迎亚运”的手工作品展示。

李大钊先生曾说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”

劳动教育不仅仅是技能的提升，更是精神的培育。值得一提的是，杭州拱墅区将劳动教育和心理健康教育有机融合，把每年9月开学的第一周定为全区中小学生的劳动教育实践周，让学生能在劳动中收获喜悦，平稳而愉快地进入到新学期的学习生活中去。

以劳育人，让生活有滋有味。劳动正当时，为生活添姿增彩。