本地生源约1/4! 复交浙等11所985, 总录取5.3万人

谈到中国最优秀的高校，非“中国常春藤大学联盟”——C9联盟高校莫属。这九所高校包括：清华大学、北京大学?、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学。

当然，中国曾经的39所985工程大学，在全国也是硬核实力的一种真实存在。今天，我们就要研究一下东部11所985工程大学2023年的录取情况。

一、2023年东部地区11所985工程大学录取本科生总人数情况

山东大学?录取的本科生人数最多，达到了10258人。其次是浙江大学，共录取了6428人，排名第二位。厦门大学录取了5727人，排名第三位。同济大学共录取4765人，排名第四位。

令家长和考生均非常关注的复旦大学，共录取4217人，排名第七位。上海交通大学共录取本科新生4284人，排名第六位。

作为全国精品教育的典范，中国科学技术大学共录取1966人，排名“垫底”，但是生源质量，肯定是第一流的存在。

从2023年高考东部地区11所985工程大学录取的总人数看，为53493人，而录取本地生源总人数是12913人，占比为24.18%。占比近1/4。

二、从本地生源人数看东部地区11所985工程大学的录取情况

从2023年高考各院校录取本地生源人数看，浙江大学录取本地生源人数最多，达到了3173人。山东大学排名第二，共录取2203人。厦门大学录取本地生源人数达到了1417人，排名第三位。南京大学共录取1146人，排名第四位。中国海洋大学共录取1088人，排名第五位。

以上五所高校录取本地生源人数均超过了1000人。未超过1000人的高校，有复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、同济大学和中国科学技术大学。

也就是说，四所上海市的985工程大学，录取本地生源均不超过1000人。中国科学技术大学实施的是“精品教育”，录取本地生源人数自然不会太多。

不过，需要说明的是：上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学等4所高校共录取上海市生源总人数达到了3155人。

而浙江省只有浙江大学一所985工程大学，是在合并浙江农业大学、杭州大学、浙江医科大学的基础上形成的，浙江省无论是面积还是总人口，都大大超过了上海市，其录取本省生源3173人，是符合客观规律的。

三、东部地区11所985工程大学本地生源录取占比情况分析

由于浙江省只有一所985工程大学，录取本地生源人数占比48.36%，排名第一。这个数据看起来很高，但如果以浙江省39.09万考生总量来计算，录取率均为0.81%。1%都不到。

上海市四所高校录取总人数为3155人，占上海市考生总人数5.4万人的5.84%，要高出浙江省5%，从这个意义上说，浙江大学录取本地生源人数还是相当少的。毕竟，浙江省只有一所985工程大学。

此外，南京大学录取本地生源占比为28.83%，排名第二位。厦门大学占比为24.74%，排名第三位。中国海洋大学占比为24.20%，排名第四位。

上海交通大学占比为22.32%，排名第五位。东南大学?占比为21.95%，排名第六位。山东大学占比21.48%，排名第七位。

华东师范大学、复旦大学、中国科学技术大学、同济大学录取本地生源占比均不足20%。其中，录取本地生源占比最低的是同济大学，仅占9.40%。当然，如果将上海市四所985工程大学录取本地生源占比一起计算，占比就比较高了。

四、东部地区11所985大学录取本地生源现象解析

正如古人云：“教育公平是社会公平的基石。”近年来，浙江大学、南京大学、厦门大学、中国海洋大学、上海交通大学、复旦大学、东南大学、山东大学、华东师范大学、中国科学技术大学、同济大学等11所985大学录取本地生源较多的现象引发了广泛关注。本文将探讨这种现象的成因以及如何理解。

第一，这些985大学历史悠久，学科实力雄厚，师资力量强大。

由于其优秀的教育资源和品牌效应，录取竞争异常激烈。而本地生源在录取过程中的优势主要表现在以下几个方面：

一是地域优势，本地学生对学校所在地区的气候、文化等方面更为适应。

二是心理优势，学生对学校的认同感和归属感有助于其在学习过程中发挥主观能动性。

三是信息优势，本地学生更了解学校的教学风格和师资情况，有助于入学后的学习规划。

第二，录取本地生源较多的原因并不仅仅在于地区经济发展和教育资源分配。

从保证教育公平和维护本地文化生态的角度来看，这种现象有其存在的合理性。

首先，保证教育公平是社会发展的必然要求，录取本地生源较多可以降低教育成本，提高教育资源的利用效率。

其次，维护本地文化生态是高校的重要使命之一。录取本地生源较多有助于保留和传承地方特色文化，为地方经济和社会发展提供人才支持。

第三，如何理解985大学录取本地生源比例呢？

一方面，我们应该加强地区教育资源配置，推动高校招生计划均衡发展。另一方面，我们还需关注学生的综合素质和特长，不应过分强调地域因素在录取过程中的作用。

此外，高校应积极拓展国际化办学途径，使本地生源有机会接触和了解到更广泛的教育资源，提升自身综合素质。

总之，针对985大学录取本地生源比例问题，我们需要在保证教育公平和维护本地文化生态的前提下，加强地区教育资源配置，推动高校招生计划均衡发展。

同时，高校也需要注重学生的综合素质和特长，实现多元化评价机制。只有这样，才能更好地促进教育事业的发展，为社会培养更多优秀的人才。