潮新闻客户端记者金丹丹通讯员王安琪
下午三点，大课间时间，杭州市钱江新城实验小学的操场，孩子们排着队，正做操舒展身体。
十月的午后，阳光明媚但不热烈，凉风拂面。跑道边，一个白衬衣黑裤子的身影站得笔直。他对着孩子们笑笑，孩子们也回报笑容。
很多孩子并不知道，这位总是笑眯眯、神采奕奕的数学沈益强老师，在半年多中经历了两次大手术，还患有十多年的强直性脊柱炎，每天都要吃几十颗药。
孩子们面前的沈老师，从来没提起自己生病的事，从未缺过一堂课，简直不可想象！沈老师的数学课堂，总是那么生动、幽默，他的声音，仍是那么洪亮。
因为沈老师的名字里有个“强”字，大家都爱叫他“强老师”。
“强老师”的教学能力特别强，是学校有名的“轻负高质”典范，“强老师”的责任心也特别强，他记挂着两个班八十多个孩子，不会因为任何原因影响到带班。而他面对病痛、困难的勇气和坚持，更让人感叹，“强老师”真的愈战愈勇，越来越强。
上课时，我忘记了自己是病人
去年11月，体检时，沈老师被诊断得了甲状腺恶性肿瘤。
“刚拿到诊断结果的时候，很难接受，感觉天都要塌了。”但很快，他尝试着调适自己，“既然已经生病了，就配合医生好好治疗吧。”
那段时间，因为经常需要去医院做检查，他会提前找其他任课老师换课，想尽办法给带的两个班上数学课，一堂课都不曾落下，一次都没有找人代课。
医生建议尽快手术，他又与医生商量，推迟手术的时间。
12月中旬，新课上完，进入期末复习，那天，医院打来电话，催他去住院。他马上找来两个班的数学课代表，让他们组织好复习，又整理好复习资料，发给年级组的同事，再去办理住院。
住院第二天，相比手术，他更担心没法陪伴孩子们期末复习。当时，因为疫情的原因，中小学开启居家学习，后来，提前开始寒假。
寒假过后，大病初愈的沈老师回归校园。
但不久，他又遭受了暴击，胰腺发现不良病变。
接连不断的检查，又开始了。他奔波在医院和学校之间，但即便遭受双重暴击，他也仍坚持工作。
“那时候我觉得对不起两个班的孩子们。刚四年级接班不久，我的甲状腺就出了问题，新学期不久，又生病了。我自己也是爸爸，不想让孩子、家长们担心。”
医生建议马上手术，家人希望他请假休息，学校领导担心他的身体，随时准假，沈老师却有自己的坚持。
“两个班的孩子需要我，突然换个代课老师，可能会不适应。学期中突然请假，也会给学校的安排带来麻烦。我想着，可以再坚持一下，再试试看。”就这样，一坚持，就坚持到了期末。原本5月就要安排的手术，和医生反复沟通后，沈老师定在了学期结束之后。
6月底，孩子们的复习、期末考完毕，他才去做手术。
“去住院、手术，我也安心了。”聊起这个，他眼睛里都是笑，“完成了小目标，没有影响教学。”
胰腺手术，住院持续了一整个月。出院时，沈老师的身上还插着两根引流管。8月中旬，拔掉引流管后，他主动告诉学校，新学期，他要来上班。
“在家里躺着休息，当然是更安全的选择，去上班，风险大一些，但我想，可以试试，坚持一下。到学校里活动活动，跟孩子们在一起，还可能恢复快一些，孩子们需要我。我如果请几个月再回来上课，也不安心。”
8月31日，沈老师准时和孩子们见面了。没有孩子知道，站在讲台前，看上去精神饱满的沈老师，肚子上其实还贴着纱布敷贴，伤口还有渗液，而纱布里面是两个很深的“洞”，肚子仍会经常作痛。但沈老师说，一走进教室，进入上课状态，和孩子们在一起，他就忘了自己是个病人。
上课，是他最好的止痛药。
从没有因为身体的原因对自己降低要求
工作中，会暂时忘记病痛，但手术后的恢复期，体力的下降却是实打实的。
为了解决这个新问题，沈老师又对自己提出新要求：想办法提高工作效率，让数学课堂更高效。
他是杭州市教坛新秀、上城区学科带头人、上城区优秀教师，当了近20年数学老师，带了几轮的学生，在数学教学上胸有成竹，也很擅长教研。但他习惯了“卷”自己，不断突破舒适区，琢磨是否可以做得更好。
对教学的思考，即便是生病期间和手术恢复期，沈老师也从未停止。每天，他都会精心出好作业题、备好教学的课件材料、探讨上课的注意事项，在年级组的钉钉群分享。
“提高上课效率，让孩子们在课堂上尽可能有更深层次的理解，有更多收获。希望他们可以在数学上发现更多的乐趣，感受数学之美，也越来越喜欢数学。同时，尽量在课堂上安排作业时间。批改作业也要更专注、高效。”唯有提升效率，才能争取时间，让教学效果提升的同时，也为自己赢得身体休息恢复的时间。
“不盲目硬撑。我知道手术后需要休息，提醒自己千万不能因为劳累又倒下。好好工作，也好好休息，这样才能有良性循环。身体恢复好，才能不请假，一直给孩子们上课。”沈老师说，虽然自己不主动提起，但同事和校领导都悄悄承担了很多体力活，还在办公室给他配了可以躺着的椅子，让他可以随时休息。
“不开心也是一天，开心也是一天。”经历两场大病的沈老师，仍是那个有着爽朗笑声的“强老师”，“总会遇到一些不顺心的事情，积极去试试，总有办法的。”
不少同事也是最近才知道，沈老师还患有多年的强直性脊柱炎，天气变化时，会突然发作，转头、抬脚、走路都困难，稍微动一下就有肌肉撕裂般的痛。有时候上课，他会突然发现脚下不了地，这些时候，他总是不动声色，一点一点尝试着缓解。为了减缓强直发作，沈老师每天要吃止痛药，在常人看来，这是一件很痛苦的事情，但他却非常豁达地看待：去接受它，不要老去想这个事情，它就成为一种常态。
何群英老师是沈老师的搭班老师。上学期有一天，沈老师正给孩子们做口算练习，她在教室一角批改作业。“突然听到沈老师在叫我，他发现有个孩子身体不舒服，让我带去医务室看看。沈老师说，他站不起来了。”
安顿好学生后，她回来看沈老师：“我这才知道他的强直性脊柱炎已经十多年了，前一晚脚已肿得厉害。”
但同事们发现，沈老师从没有因为身体的原因对自己降低要求。
“两次手术，他都是趁着寒暑假去做的。认真上课、批改作业、课后辅导，一个都不少。不知情的人，根本看不出他动了两次大手术。”何老师一直看在眼里，被深深打动，“每个孩子的每一项作业，批改、订正都做好登记。有些孩子在学习上弱一些，他就不厌其烦地讲解，直到每个孩子都听懂了为止。这几个月，班里有孩子因为参加亚运会开幕式的排练，请假了一段时间，只要孩子一有空，沈老师就会给孩子补课。”
微信扫一扫打赏 
支付宝扫一扫打赏 
