都说浙江新中考改得好, 安徽下一步中考改革应该从浙江中考新政中学点什么

近日，浙江省教育厅发布《浙江省教育厅关于实施初中学业水平考试全省统一命题的通知》和《浙江省教育厅关于做好优质普通高中分配生招生工作的通知》。该通知的出台，网上好评如潮，同时也引发了安徽省众多教育界人士的关心和关注。针对浙江新中考政策，合肥有一知名中学资深校长点评道：不得不说，浙江还是先进的多。

今年以来，北京、上海、山东、广东和浙江等全国多地陆陆续续开始启动中考改革。下一步，安徽的中考改革肯定也要到来。俗话说“不会种地看邻居”，从我们的老邻居浙江的中考改革里面，我们应该学点什么？

为了更好了解和认识浙江新中考，我们拿目前安徽合肥的中考政策进行一个对比。

01.看各科分值的设置和占比

从文化课来看，浙江总分是620分，语文、数学、英语各120分，各占19.35%；社会（政史）100分，占16.13%；科学（物理化学生物地理）160分，各占25.81%。

合肥总分是690分，语文、数学、政史各150分，各占21.74%，英语120分，占比21.74%，物化120分，占比17.39%。

浙江中考和合肥中考有何区别？一是从两地的各科设置看。浙江计入中考总分的文化课为9门，合肥为7门，少了生物和地理。

二是从各科分值占比上看。浙江突出语数外同等地位和主要地位，其他政史和物化生地均衡分布。合肥突出语数和政史，物化弱于政史。

02.看政史的考试方式组织形式上

浙江新中考规定：“社会”科目于2024年、2025年设置过渡期，同时命制开卷考试试卷和闭卷考试试卷，由省级统一命题，分值均为100分。原采用开卷方式的地区2024年、2025年可继续选择开卷。2026年起，全省统一采取闭卷考试。

合肥中考规定：道德与法治、历史考试允许携带教科书等相关资料。也就是采用开卷考试。

说到政史闭卷的好处，有人说，闭卷可以更好地考察考生对政史知识的掌握和理解能力，同时也能够减少考生的备考压力，更加公平地评价考生的能力水平。说到政史开卷的好处，有人说，可以减轻学习负担，减少不必要的背记。

政史到底是开卷好还是闭卷好？因为开卷，很多考生和家长一直存在错误认识：有的考生平时上课不听，不愿意在政史上多花功夫，教材不熟悉，该背的知识点不背记，迷信于冲刺班和所谓的“宝典”。这几年，安徽政史中考试卷出得水平非常高，既然是开卷，就不会让学生轻易找到答案，否则就是对出题人的讽刺。当然，他们也绝对不会故弄玄虚，脱离课本，每一个题目都是精心打磨。对课本不熟悉，要点不背记，不会归纳总结的考生最后在考试中导致失分过多，与理想高中失之交臂。安徽中考，尤其是合肥中考，近几年，“得政史者得天下”。

事实大于雄辩，通过这两年的中考来看，开卷考试已经失去其本来的初衷和意义，甚至说误导了部分考生。

03.看省示范高中指标到校生分配比例

浙江省规定：根据《浙江省教育厅关于做好优质普通高中分配生招生工作的通知》，优质普通高中分配生招生比例不得低于学校招生计划总数的60%；2025年起，分配生招生比例达到学校招生计划总数的70%。不得以任何名义占用分配生招生名额。

合肥目前省示范高中指标到校比例为85%。

关于省示范高中指标到校分配比例，国家教育部的规定是要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求。安徽省教育厅明确了省示范高中省示范高中招生计划不少于80%的比例。省内的芜湖市、阜阳市、滁州市和蚌埠市等多个地方按照80%的比例进行了分配。

省示范高中比例过高可以促进教育均衡，比例过低更能促进优质学校发展。如何确定合理比例，既能兼顾均衡，又能促进优质教育发展，这要根据当地实情，更是考验政策制定者的智慧。

04.看省示范高中指标到校生和统招生录取顺序

浙江省的规定：分配生招生录取的批次以及志愿填报等具体实施细则由设区市教育局制定，原则上应当在统招生前录取。

合肥市的规定：省示范高中首先录取该校全市统招生，再根据初中学校指标到校生计划，从高分到低分分校录取指标到校生。指标到校生须达市区普通高中录取最低分数线。

浙江的省示范高中录取是先指标后统招，合肥是先统招后指标。

浙江中考优先先录取指标生，再统招！大家可能有的看不明白，先指标后统招，更多考虑到公平。因为指标生是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生,其目的是促进教育平等化,使各初级中学的学生都有机会上好的高中，先指标让这些优质高中，有付出就有回报。后统招的意思就是择优录取，大家在统招时八仙过海各显神通。

如果先统招再指标，等于某种程度上，这些省示范高中相对其他高中，享受了两次福利。

前期有人说，合肥2024年中考招生，省示范高中可能采取先指标到校招生，然后再到各高中学校的统招。这样等于照顾到了各个学校的发展，更有利于各校之间的公平竞争。不知道实行的可能性到底有多大？

中考改革改得晚有改得晚的好处，具有后发优势，可以更好的学习和借鉴全国其他省份好的做法，尽量避免少走弯路。同时也可以更好的问计于民，多听听一线校长、老师和家长们的意见建议。