全国300余位校长、局长齐聚一堂, 要为新时代校园管理提供“解题思路”

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在中国式教育现代化背景下，校长如何“破”传统学校管理，“立”现代学校治理？怎样建构现代化学校治理体系，提升现代化学校治理能力，从而通过学校治理现代化促进学校教育高质量发展？

11月23日至24日，新时代中小学高质量发展研讨会在杭州英特外国语学校（小学部）隆重召开，来自全国的300余位校长、局长齐聚一堂，共同探讨中小学校长治理经验、中小学高质量发展路径。

中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、浙江省教育厅原副厅长韩平认为，改革创新是教育现代化的时代命题，而教育始终区域发展的核心竞争力，无论是省域还是市县区，区域教育高质量发展意义重大且非常紧迫。其中，教育治理便是强化区域教育高质量发展的重要因素之一。

随后的主旨报告环节，来自北京师范大学教育学部教授、博士生导师张东娇为大家带来了主题为“高质量学校管理的三种均衡策略”的报告，在她看来高质量学校是高质量教育体系基本单位与必备成分，高质量教育是框架清晰明确、细节精微审美、质感饱满优良的教育。来自上海市浦东教育发展研究院院长，教育博士、特级校长、正高级教师李百艳带来了题为“对话：学校治理现代化的机制探寻”的报告，她介绍，对话是平等主体间的交流，注重共情和协商。“对话机制”是学校发展和实现治理的关键内生性力量，对于激发办学活力具有重要作用。杭州英特外国语学校小学部校长、浙江省春蚕奖获得者郎明仙则以“走向现代治理：新时代中小学高质量发展的英特经验”为题，向大家分享。她提到，英特小学通过整体规划和实践“治理变革”，围绕学校、学生、教师和家长四个主体以及组织变革、课程改革、文化创意、评价治理、家校共治等方面开展五项行动，从而推进学校高质量特色发展。