中职上一年，就能转普高？据报道，近日，浙江省温州市发布的一则“新政”引发家长们的关注。该市教育局明确提出普高生和中职生之间允许互相转学。其中共有三次转学机会，分别是高一第一学期、高一第二学期或高二第一学期结束前一个月。
普职互转并非新鲜事，此前多地已试行。从严格意义上说，温州的“新政”是对旧规的修订——早在2015年，温州就出台《温州市教育局关于印发温州市普通高中和中职学校学生相互转学的规定（试行）》。如此，为何出此新规？满足不同潜质学生的发展需要，“建立普职融通、多元立交的人才培养模式，促进创新型、实用型、复合型人才的培养”。
普职互转，值得点赞。有的读中职的孩子，希望读普高；而有的读普高的孩子，则想读中职。实现互转，满足他们的诉求，有利于他们成长成才。但是，一旦仔细研读温州此次出台的新规，便觉想转并不容易。尤其是中职生转普高生，更是难度不小。
先看条件：学生申请转入的学校必须有空余学额，且经转入学校组织考核通过，报教育行政部门批准后方可办理转学手续。其中，中职学生转入普高学校的，当年中考成绩要符合转入学校录取要求。
众所周知，很多学生之所以读中职，是出于无奈。正因其中考分数考达不到普高录取线，才不得不读中职。如果设置“当年中考成绩要符合转入学校录取要求”，对于很多中职生来说，就难以符合，只能望洋生叹。而从记者调查也知，中职转学普高的条件是很严苛的，“这么多年，也只有少部分人从普高转到职高，从职高转向普高的就更少了，而且很多学生转过去了也跟不上”。推行普职互转是好事，但具体落实并不容易。
普职互转引发热议，究其根本原因，这涉及一个众所周知的话题：普职分流。此前有一些说法是，“中考很难，一半孩子进高中，一半孩子进职校。”“即使有的城市中考时的高中升学率是超过50%的，但分流去了职校，校风和今后的升学通道比起高中，还是不理想的。”许多家长希望孩子中考后升入普高，而不是到中职读书。而从近年的教育统计公报来看，普高招生人数持续上升，目前大约在64%，职高招生人数持续下滑，职高的数字不断在减少。
为什么不喜欢孩子读中职？结合现实语境不难找到原因。一方面，由于现有的筛选机制，不是所有有意愿读普高的孩子都能读上普高。而另一方面，人们对中职的认可度不够高，一些中职的校风令人担忧，其教学水平也不尽如人意。
如何破解这种“冲突”？近年来，有全国人大代表建议将“普职分流”推迟到高考阶段，还有全国政协委员建议促进职普学校积极参与职普融通，推进职业教育和普通教育融合发展。说到底，提升中职的含金量，吸引更多的孩子报考中职，中职才有未来。
事实上，近年来，我国中职教育发展成就可圈可点。按照教育部去年的说法，全国已建成近千所国家中等职业教育改革发展示范学校，2000所中等职业学校达到省级骨干学校建设标准，国家级、省级示范（骨干）学校等优质资源覆盖1/2以上的在校生。尤其值得一提的是，“近十年来，累计为国家输送近7000万高素质劳动者和技术技能人才。”
此前有统计显示，我国2.95亿农民工中，仅有初中及以下文化程度的占69.3%。党的二十大报告提出，“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。从提升办学条件、畅通升学渠道、优化办学定位等方面入手，全面办好中等职业教育，这是纾解普职分流焦虑的重要途径，也是培养更多技能人才的重要渠道。
随着教育改革深入推进，改革成效不断显现，让读中职也有好的出路变为美好现实，这是值得期待的事。无论读中职还是读普高，最终都能靠努力实现出彩人生，这正是教育的初心所在。
微信扫一扫打赏 
支付宝扫一扫打赏 
