文/小贝
大众把“高考”作为改变命运的唯一途径，高考也确实有这样的作用，但是每年都会出现个例，他们在高考中表现亮眼，考出羡煞旁人的高分，但是却没有因为高考成绩给自己铸造一个光明的未来。
高考成绩证明学习能力和聪明才智，但这两样东西在学生时代起主导作用，虽然进入社会也有用处，但却不是来与生存的工具，这也是很多高考高分缔造者最后沦为社会底层人的主要原因。
高考645分的“状元郎”，毕业后在家啃老9年
近日笔者在短视频中刷到这样一个“另类的状元郎”，引起了笔者的关注，这个状元名为刘琦，是2002年以654分成为当地的理科状元，顺利考进了北京航空航天大学。
“状元”“航空航天大学”这样的字眼都以为光明的未来，周围的人也是这样看待刘琦的，认为其未来前途不可限量。
但随着大学本科4年学习生涯的结束，一切却朝着不可收拾的路发展下去，刘琦先是进入陕西一家企业，但是因为薪资待遇和不受领导赏识，选择辞职离开，后去到多个地区寻找职业发展的机会，但都无果。
刘琦无奈只能回到老家，许是因为怕周围人笑话，他开始漫不经心的找工作，父母无法像刘琦这样淡定，托人给刘琦找了一份保安的工作，这一举动也成功激怒了刘琦，他认为父母是在侮辱他，开始不出房间不与父母交流，封闭自己。
父母以为刘琦心理出现了问题，联系了精神病医院，想让刘琦去看看，父母三番五次的刺激彻底让刘琦对这个世界失去了兴趣，就这样开始了9年的自我封闭。
毕业9年里，刘琦大门不出二门不迈，在家肆无忌惮地啃老，父母也无可奈何。
分析：
刘琦父母找到媒体，想借助新闻工作者的力量，让儿子幡然醒悟过上正常人的生活，这样让更多人关注到了这个“啃老9年的状元郎”，大众对于刘琦事件也是看法不一。
有人认为，刘琦事件不是个例，和此前爆火的人大毕业沦为低保户的吴继红，是一样的性质，都是应试教育的产物，他们高分低能，拥有考高分的能力，却没与承受社会压力的能力。
也有人认为，刘琦就是传说中的“小镇做题家”，在学习领域中，靠着机械性的刷题取得一定的成就，但是无法把知识应用到现实生活中，而通过刻板学习获得的荣誉和骄傲，却不能在打击中丢掉，导致接受不了失败的自己，自此一蹶不振。
刘琦在高考中无疑是胜利者，比80%的考生都要幸运，获得了绝对的优势，但在大学四年和职业发展的2年，将优势消失殆尽，可谓是“一手好牌打得稀巴烂”。
怎样避免高分低能的出现？
1）拒绝刻板学习，拒绝刷题
2021年教育对高考提出“拒绝刻板学习，增强高考题目开放性”的要求，这也意味着通过刷题和死记硬背考高分的日子要消失了。
在应试教育下，只要考出成绩考出高分，其他一切都不重要。
以至于出现很多为考高分而学习的人，他们对知识一知半解，也无法把知识应用到实践生活中，完全是刷题和死记硬背，这样的考生就是网友口中的“小镇做题家”，即使考上了好大学，最红也无法成才。
2）学习之外，锻炼人际交往能力、实践应用能力
现在家长进入了一个误区，只要孩子学习好其他都不重要，其实并非如此，学生除了学习外，身体素质、动手能力、日常劳动能力都很重要，如果只会学习，其他都是新手，那最终沦为“高分低能”的可能性非常大。
所以家长在孩子小时候，就要锻炼动手能力，让其在日常生活中拥有照顾自己的能力和人际沟通能力，这样日后生活中更好实现自己。
3）早早进行职业规划
为什么像刘琦和伍继红这样在高考中的胜利者，最终都无法找到一个好工作呢，一方面是当初专业没有找好，出现人才饱和现象，另一方面就是没有早早进行职业规划，大学后一片迷茫，肯定很难快速找到适合自己的工作。
所以说，学生们最好在初中时期了解自己的擅长就开始做职业规划，这样有效避免毕业后出现茫然现象。
人要勇于接受自己的平凡
刘琦作为当年的状元，在初中高中学生时代都是优秀的代表，是老师和同学们心中的大神， 邻里邻居口中“别人家的孩子”。
这样的人进入名校后，发现自己非常渺小，不再优秀，一时间无法接受，出现自卑心理，更不允许自己不优秀。
所以进入社会后，无法接受自己找的工作比别人差，一次就一次的打击，让其对职业失去了希望，最终封闭自己，开始自我欺骗。
这样的人心理承受能力差，不敢直面平凡的自己。
要知道世上99%的人都是平凡的，只有勇于接受平凡的自己，才能在自我生活中寻找到喘息的出口。
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