每天去幼儿园接孩子，看到各种课后辅导班在宣传，将这个事儿和朋友吐槽，朋友笑着说：这算啥？等孩子上小学你再看看！
听她这么一说，小编不禁对小学生活产生了好奇，和小区里的宝妈宝爸一番讨论过后，知道了一个新的词语：刷题。
关于孩子学习的新词“刷题”，你了解多少？
在小编眼里“刷题”二字不应该出现在小学生字典里，现实就是刷题已经成为很多小学生的常态，特别是临近期末考试，刷题的风气刮起来了，父母下班主要事情是盯着孩子刷题，尽可能多刷。
刷题的目的很简单，就是为了考试能有一个好成绩。刷题的数量和考试频率有很大关系，考试越频繁，刷的题越多，例如有的学校三天一小考，五天一大考，孩子可能就处于每天都要刷题的状态中。
如果说六年级面临小升初，刷题可能情有可原，但是现在有的一二年级就开始采用刷题“战术”。这么小的孩子，采用刷提分真的有意义么？
刷题对一二年级孩子的影响，你的孩子正在刷题吗？
通过刷题，好的影响有哪些？
熟能生巧得高分
通过刷题，提高孩子的答题速度。毕竟一二年级考试题型就那两个，通过刷题孩子肯定能做到相关题型，孩子的答题速度提上来了，就有时间检查试卷了（一二年级的孩子检查试卷的能力有待商榷），时间一长，分数就上来了。
刷题越多，越容易试卷答题过程中举一反三。
通过刷题，在题海中学会举一反三。通过刷题掌握各种题型解题思路，以便考试时能自行解答相似问题。其实在每次考试时，试卷上出现没见过的试题很正常，答题时注意答题的节奏，其实考试想要拿高分不难。
刷题对小学生（特别是一二年级）坏的影响
盲目重复刷题，浪费时间
很多家长只是想让孩子考试得高分，没有找到孩子不会的根源，只能通过刷题来锻炼孩子。一遍又一遍刷题，孩子变成了做题的“机器”，特别是一二年级小学生，根本不懂刷题的目的是什么，只是照着大人的意思行事。
盲目刷题，效率低下
有的学生能在刷题过程中，的确能提高学习效率。但是拿一二年级小学生来说，根本不具备总结经验的能力。虽然通过刷题得到了一些方法，但是过于教条，不能将方法转化为经验，只能做相同题，题型一变化就缺乏灵活运用的能力。
长时间刷题，影响孩子身体健康
一二年级小学生正处发育阶段，让这样的孩子每天坐在书桌前，影响视力不说，长时间坐着，缺乏运动，免疫力下降，身体健康必然受影响。缺乏科学方法的学习，可能出现越刷题越不会的现象。最后健康也没有了，学习成绩也没上来！
长时间刷题，除了影响身体健康外，还可能影响心理健康
大人都知道，一遍又一遍刷题，真的需要长久的耐心。对于一二年级小学生来说，刷题可能会给他们造成严重的心理压力，严重的让孩子对学习产生抗拒心理。这时候就出现一个怪圈，孩子成绩上不来，不断刷题，刷题之后成绩没上来，加大刷题量……心理压力不大才怪！
为什么有这么多不好的影响，很多学校、老师甚至是家长将刷题作为提分“法宝”呢？
其实答案很简单，就是将刷题的好处放大，正所谓临阵磨枪不快也光。有的小学生家长直言不讳的说，孩子之所以考试拿高分，就是因为考前大量刷题。不但家长这样做，一些学校也这么做，比较成功的可以说是毛坦厂中学了。
通过刷题得高分的孩子和不刷题得高分的孩子有什么不同？
学习时效不同，要记住心急吃不了热豆腐
不可否认的是，刷题的确是快速提分的好办法，但是得高分的前提是在刷题的过程中刷到了。一二年级小学生刷题后成绩立竿见影，可你要是问问他真的会么？也许你会得到一个懵懂的眼神，时间一长可能彻底忘了这道题。这说明刷题而来的时效已经一去不复返。
不刷题得高分的孩子，成绩含金量更高一些，特别是一二年级的小学生，一旦掌握了这个题型的解题方法，过了很长时间都不会忘记，真正做到了将知识印在脑海里。
学习质量不同，徒有其表必然会被淘汰
什么是学习？学的不但是知识，还有知识里的智慧。通过刷题得来的高分，就好像一件外表精致，内里粗制滥造的艺术品，虽然会给人眼前一亮的感觉，但是经不起时间的考验。相反，通过不刷题得来的高分，经得起时间的考验。
小学主要培养的是孩子的学习兴趣，为以后学习打基础，刷题靠的是量，时间一长弊端自现。学习质量好的学生，年级越往上，成绩越稳定，对学习兴趣也会更浓烈，成绩反而会越来越好。
学习效率不同，学习方法很重要
学习是讲究方法的，特别是对小学生来说，方法比成绩更重要“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子做题方法比让孩子做题效果要好一万倍。孩子掌握了学习方法，学习效率高了，学习成绩也上来了。
结语：一味的刷题真的能挖掘孩子的潜能么？在小编看来未必。繁重的学业和重复的刷题，可能在剥夺孩子的快乐。做任何事情都要有一个度，过犹不及，可能会得到相反的结果。
孩子需要一个完整的童年，没有童年的的孩子是不快乐的。在小编看来，成年人的世界有诸多不容易，以己度人，应该让孩子童年多一份快乐。
今日话题：针对一二年级刷题的现象，大家怎么看？
