各类教师队伍的师德师风建设一直以来都是教育部重点关注的工作，也已经常态化，各类条例、准则、规定等也逐步完善，比如出台的新时代中小学/幼儿园/高校教师职业行为十项准则等，但我国各类教师群体庞大，难免有“害群之马”存在。
教育部每隔几个月都会公布一次“违反教师职业行为十项准则的典型案例”，之所以成为“典型案例”，是因为这些教师违规现象有一定的普遍性，在多个地区都陆续发生，被家长学生所诟病及举报，教育部也希望通过每一次通报，让学校和教师们能够引以为戒；就在今天，教育部又公开曝光了新一轮8起违规典型案例。
第一个：教师肖某在课堂上歧视、侮辱学生，被撤销教师资格，5年内不能取得教师资格。这个事情不禁让我想起，此前一些幼儿园和小学，给学生安排了家庭作业，就是画下家里汽车的标志上交给老师，老师再利用这个对学生进行区别对待。
第二个：教师刘某开办校外培训班，诱导学生参加有偿补课，最终被警告处分并取消两年评优资格。这个校外有偿补课的现象以前有，现在也有，而且覆盖地区还蛮广泛，只不过更加隐蔽了；无论家长是为了孩子成绩也好，顺从老师也罢，多数都选择了默不吭声，很少有举报到教育部门的。
第三个：教师赵某某体罚学生，被严重警告并调离教师岗位。在八九十年代，老师“体罚”学生，似乎广大家长反而赞同老师的做法，能够管得住学生，古语有云“严师出高徒”；如今小学生们个个都是独生子女，家庭条件优越，都是家长们捧在手心的宝贝，老师们的体罚很容易触动家长们敏感的神经。
第四个：教师吴某教学方式不当，被全县通报批评；这种现象生活中会有，但被举报上去的可能性比较少见，估计是老师在教育学生们，性急口快，爆了粗口；从为人师表角度来看，这确实不应该。
第五个：幼儿教师潘某某伤害幼儿，被两名家长殴打；最终潘某某被撤销教师资格，2名家长也被拘留5日，三败俱伤。现实中，网络上也经常冒出幼儿在幼儿园被幼师体罚乃至伤害的事件，但幼儿年纪太小，即使受到伤害也不敢告诉家长，所以一旦幼儿被幼师伤害，家长们都会极为愤怒，甚至做出过激行为。
第六个：研究生导师张某要求所带学生从事与教学科研无关的事情，最终被取消研究生导师资格，撤销教师资格；针对硕导而言，这个处罚非常严厉，毕竟能到硕导这个级别，实力和运气都不可缺少；当然，将研究生当“免费苦力”的现象还是比较普遍的，只不过没有此次事件中这么过分。
第七个和第八个都是属于个人作风品德问题，给师生造成影响极大，破坏社会风气。这些“害群之马”要及时清除中教师队伍，还教师一个良好生态。
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